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🎯 Marketing

Marketing estratégico e investigación de mercados: los dos bloques del temario.

Temario oficial · Área de Marketing

Transcrito del temario oficial de la Secretaría de Estudios FEN.

Qué se evalúa

Se espera que el alumno conozca los conceptos generales y específicos de marketing y de investigación de mercados, y que sea capaz de aplicarlos e integrarlos a una situación o problema concreto.

Debe poder: definir un problema de marketing, analizar la conducta de los consumidores, evaluar una metodología de investigación, interpretar los resultados de un estudio de mercado, formular estrategias, identificar cursos de acción y proponer soluciones o tomar decisiones específicas.

También se evalúa la capacidad de identificar problemas o errores en decisiones tomadas por otros y entregar sugerencias y recomendaciones para la acción, detectando fortalezas y debilidades de las propuestas frente a un desafío comercial.

📄 Fuente: temario oficial FEN, páginas 5-6 (área de Marketing), Secretaría de Estudios.

Temas generales

  1. Rol del marketing, concepto de intercambio, creación de valor, concepto de marketing y orientación al mercado
  2. El entorno y los factores que influyen en la empresa y en los consumidores: económico, social, demográfico, cultural, tecnológico, político, regulatorio y legal
  3. Empleo de herramientas de análisis: matriz BCG, matriz GE, matriz de Ansoff, etc.
  4. Conducta y toma de decisiones de los consumidores
  5. Estrategia de marketing:
    • a) Segmentación de mercado y targeting
    • b) Posicionamiento
    • c) Decisiones de promoción y comunicaciones (RRPP, publicidad, web, marketing directo)
    • d) Decisiones de plaza: diseño de canales, estrategia de distribución, integración y sistemas verticales, estructuras administrativas del sistema de distribución, logística
    • e) Decisiones de precio: factores, estrategias, percepciones
    • f) Decisiones de producto: desarrollo de productos, producto ampliado, servicios, envases
    • g) Efecto de las variables de marketing y rol de las marcas (branding)

Investigación de mercados

  1. Diseño de la investigación de mercados: el proceso, los errores, tipos de diseño (exploratorio/cualitativo, descriptivo/cuantitativo, experimental/causal) y métodos de recolección (focus groups, entrevistas en profundidad, encuestas, observación, experimentos, estudios sindicados y paneles, fuentes secundarias)
  2. Diseño de encuestas, instrumentos de medición y muestreo: medición y tipos de escalas, diseño de cuestionarios, tipos de muestra, tamaño muestral, nivel de confianza, error muestral e intervalo de confianza
  3. Análisis de datos: univariado (descriptiva e inferencia), bivariado (correlación, regresión simple, chi-cuadrado), multivariado (factorial, escalamiento multidimensional, correspondencia, conglomerados, discriminante) y análisis de experimentos
  4. Contenido del informe de investigación
📄 Fuente: temario oficial FEN, páginas 5-6. Los números corresponden a la numeración del documento original.

Cómo es el examen de verdad

Es la sección más distinta a las demás: se responde casi todo en alternativas, y el peso está cargado a investigación de mercados, no a Kotler.
  • Parte con un caso de una empresa real (Tesla y su marketing sin publicidad en Otoño 2026; NotCo y su expansión B2B en Verano 2026) y sobre él se arman las preguntas.
  • 25 preguntas de alternativas: las primeras 15 valen 1 punto y las 10 siguientes 2 puntos. Se suma una pregunta de desarrollo de 15 puntos, con respuestas de máximo 100 palabras por parte.
  • Las alternativas incluyen el formato "I, II y III" (indique cuáles afirmaciones son correctas), que es donde más se pierde puntaje.
  • De las 25 preguntas de Otoño 2026, la enorme mayoría eran de investigación de mercados: tipos de error, marco muestral, validez y confiabilidad, escalas, cuestionarios, error muestral, p-value, ANOVA, correlación, chi-cuadrado, cluster, factorial y mapas perceptuales.
  • La pregunta de desarrollo de Otoño 2026 fue cálculo de error muestral con n = 400 y 62% de satisfechos, más la interpretación del intervalo y qué factores lo mueven.
Conclusión práctica para estudiar: si tienes tiempo limitado, parte por Malhotra (pestañas de Diseño de investigación, Encuestas y muestreo, y Análisis de datos). Ahí está la mayor parte del puntaje.
📄 Fuente: "Pauta MKT O2026.pdf", "Pauta MKT V2026 VF.pdf", "Pauta MKT P2025.pdf", "Pauta MKT O2025.pdf" y "Pauta Enunciado MKT V2025.pdf" — carpeta Examen de Grado / Examenes reales. Las 25 preguntas de Otoño 2026 con su alternativa correcta están en la pestaña .

Cómo estudiar esta área

  • Son dos mundos en una sola prueba: marketing estratégico (Kotler) e investigación de mercados (Malhotra). Estudiar solo el primero es el error más común.
  • La pregunta típica entrega un caso con resultados de un estudio y pide criticar la metodología y después recomendar. Hay que poder hacer ambas cosas.
  • Ten claras las definiciones operativas: qué es exactamente un diseño causal, qué mide una escala Likert, cuándo va chi-cuadrado y cuándo regresión.

Rol del marketing, intercambio y creación de valor

Punto 1 del temario. Son las definiciones base: si fallan acá, el resto de la respuesta pierde sustento.

Los conceptos fundacionales

Marketing no es "vender más". Es descubrir qué necesita la gente y armar una oferta que le resuelva el problema mejor que el resto, de forma que ambos ganen. Si el cliente no gana, no hay intercambio; si la empresa no gana, no hay negocio.
  • Intercambio: proceso por el cual dos partes entregan algo de valor y ambas quedan mejor. Requiere al menos dos partes, algo de valor para cada una, comunicación, libertad de aceptar o rechazar y deseo de negociar.
  • Valor para el cliente = beneficios percibidos − costos percibidos (precio, tiempo, esfuerzo, riesgo). Se puede subir valor agregando beneficios o bajando costos, y esa es la base de cualquier recomendación.
  • Necesidad, deseo y demanda: la necesidad es la carencia (sed); el deseo es la forma cultural que toma (bebida específica); la demanda es el deseo con capacidad de pago.
  • Satisfacción = desempeño percibido respecto a expectativas. De ahí sale que prometer de más destruye satisfacción aunque el producto sea bueno.

Orientaciones de la empresa (evolución)

OrientaciónSupuestoRiesgo
ProducciónEl cliente quiere productos disponibles y baratosIgnora la calidad y la diferenciación
ProductoEl cliente prefiere el de mejor calidad y desempeñoMiopía de marketing: enamorarse del producto, no del problema del cliente
VentasHay que empujar: el cliente no compra soloFoco en la transacción, no en la relación
MarketingPartir de la necesidad del mercado objetivo y coordinar toda la empresa para satisfacerla mejor que la competencia, obteniendo utilidadEs la orientación esperada en la respuesta
Marketing social / holísticoAdemás, bienestar de la sociedad en el largo plazoConflicto entre deseo del cliente y bien social

Orientación al mercado: generar inteligencia de mercado (clientes y competidores), difundirla dentro de la organización y responder coordinadamente. Es una capacidad organizacional, no una tarea del departamento de marketing.

"¿Qué significa que una empresa esté orientada al mercado y en qué se diferencia de estar orientada a las ventas?" Respuesta corta: la orientada a ventas parte del producto que ya tiene y busca a quién colocárselo; la orientada al mercado parte del cliente y define qué producir. Una vende lo que fabrica, la otra fabrica lo que puede vender.
📄 Fuente: "Resumen Kotler Cap1.doc", "Resumen Kotler Cap2.doc" y "(1) Marketing I Intro.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

El proceso de marketing y el plan de marketing

Es el esqueleto de cualquier respuesta de desarrollo: si te piden "proponga una estrategia", el orden de este proceso es el orden de tu respuesta.

Proceso de marketing en cinco pasos: entender el mercado y las necesidades → diseñar una estrategia orientada al cliente (STP) → construir un programa de marketing que entregue valor (las 4P) → construir relaciones rentables → captar valor de los clientes en forma de utilidades y capital de clientes.

Estructura del plan de marketing

  1. Resumen ejecutivo
  2. Análisis situacional: misión y objetivos, mercado objetivo, análisis de ventas, marketing actual, competencia, fuerzas del macroentorno y FODA
  3. Objetivos de corto y largo plazo, cuantificados
  4. Posicionamiento
  5. Tácticas: la mezcla de marketing
  6. Análisis financiero: presupuesto y proyecciones
  7. Implementación y control: responsables, plazos e indicadores
El paso 7 es el que más se olvida y el que más fácil suma: toda recomendación en el examen debería terminar con qué se mide, con qué frecuencia y quién responde.
📄 Fuente: "RESUMEN MKT Kotler (todo el temario).doc" (plan de marketing) y "Resumen Kotler Cap2.doc" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Marketing relacional: el cliente como activo

Conseguir un cliente nuevo cuesta varias veces más que mantener uno. Por eso el marketing moderno no mide "cuánto vendí este mes", sino "cuánto vale este cliente durante todos los años que se quede conmigo".
  • Doble objetivo del marketing: atraer clientes nuevos entregando valor superior, y mantener y ampliar la cartera actual entregando satisfacción.
  • Valor de vida del cliente (CLV): valor presente del margen que deja un cliente durante toda la relación. Justifica gastar hoy en adquisición o retención.
  • Capital de clientes (customer equity): suma de los CLV de toda la cartera. Es la medida de salud de largo plazo de la empresa, mejor que la venta del trimestre.
  • Niveles de relación según margen y número de clientes: desde marketing básico (solo vender) hasta marketing de sociedad (trabajo conjunto y permanente con el cliente).
  • Tipos de cliente según lealtad y rentabilidad: extraños (baja lealtad, baja rentabilidad, no invertir), mariposas (alta rentabilidad, baja lealtad, ordeñar mientras dure), amigos verdaderos (alta y alta, invertir en la relación) y percebes (alta lealtad, baja rentabilidad, hay que subirles el precio o dejarlos ir).
$$\mathrm{CLV}=\sum_{t=1}^{n}\frac{(m_t - c_t)\cdot r^{t}}{(1+i)^{t}} - \text{CAC}$$
m − c margen menos costo de servir por período
r tasa de retención
i tasa de descuento
CAC costo de adquisición del cliente
Cliente que deja $20.000 de margen al año, retención de 80%, descuento de 10% y costo de adquisición de $30.000. El margen esperado se aproxima por $20.000 × 0,8 / (1 + 0,1 − 0,8) ≈ $53.300, y descontando la adquisición el CLV es ≈ $23.300. Si el costo de adquisición subiera sobre $53.000, captar ese cliente destruye valor por más volumen que traiga.
Concepto asociado que se pregunta: satisfacción no es lo mismo que lealtad. Un cliente puede estar satisfecho y aún así irse si el costo de cambio es cero. La lealtad se construye con satisfacción más barreras de salida legítimas (programas, personalización, comunidad).

El mapa de Marketing I en una pasada

El esqueleto del primer mapa mental: qué es el marketing, los enfoques de dirección y la planificación estratégica. Es lo que conviene repasar la noche antes, porque ordena todo lo demás.

Qué es el marketing

Concepto: las empresas crean valor a sus clientes construyendo relaciones sólidas para capturar mayor valor, es decir, satisfaciendo necesidades.

Necesidad
Estado de carencia.
Deseo
Necesidad afectada por la cultura.
Demanda
Necesidad más deseo más poder adquisitivo.

Enfoques de la dirección de marketing

Producción
Eficiencia.
Producto
Innovación y calidad.
Ventas
Maximizar ventas.
Marketing
Satisfacer necesidades.
Marketing social
Bienestar social.

Tipos de marketing

Transaccional
Enfoque en vender.
Relacional
Construir relación.
Colaborativo
Crear valor junto al cliente.

Planificación estratégica en marketing

Consiste en crear y mantener la concordancia estratégica. El proceso son cuatro pasos:

  1. Formulación de propósitos y misión (misión y visión).
  2. Objetivos SMART.
  3. Diseño de la cartera de negocios.
  4. Planificación de marketing.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

El entorno de marketing

Punto 2 del temario, con los factores nombrados uno por uno.

La distinción base: microentorno y macroentorno

Piensa en un negocio como una casa. El microentorno son las personas con las que tratas todos los días: tus proveedores, tus clientes, el vecino que vende lo mismo. Puedes negociar con ellos, presionarlos, elegirlos. El macroentorno es el clima: la inflación, una ley nueva, que la gente empiece a comer sano. No lo negocias, te adaptas o te mueres.
  • Microentorno: los agentes cercanos que influyen en la capacidad de la empresa para atender a sus clientes. Se interactúa directamente con ellos y hay margen de influencia.
  • Macroentorno: las fuerzas sociales mayores que afectan a todo el microentorno. No se controlan, se monitorean y se anticipan.
La respuesta que se castiga es la que confunde ambos niveles: poner "la competencia" dentro del macroentorno, o "la inflación" dentro del micro. El criterio es si la empresa puede o no negociar con ese actor.

Microentorno: los seis actores, uno por uno

Kotler lo pide completo. Es la parte que más se olvida porque suena obvia, y es donde se pierden puntos en la enumeración.
  1. La empresa misma: al diseñar el plan de marketing hay que contar con alta dirección, finanzas, I+D, compras, producción y administración. Todas deben "pensar en el cliente". Un plan de marketing que producción no puede fabricar o que finanzas no financia es un plan muerto.
  2. Proveedores: su disponibilidad, precios y plazos afectan directamente el costo, la venta y la satisfacción del cliente. Se les trata como socios en la creación de valor, no como una partida de costo a exprimir.
  3. Intermediarios de marketing: ayudan a promocionar, vender y distribuir. Son cuatro tipos: distribuidores (revendedores), empresas de distribución física (transporte y bodegaje), agencias de servicios de marketing (investigación, publicidad, medios) e intermediarios financieros (bancos, aseguradoras, medios de pago).
  4. Clientes: cinco tipos de mercado, y cada uno se atiende distinto.
    MercadoQuién compraPara qué
    De consumoPersonas y hogaresConsumo personal
    IndustrialEmpresasProcesar y producir otros bienes
    De distribuidoresRevendedoresRevender con beneficio
    GubernamentalOrganismos públicosProducir servicios públicos o transferirlos
    InternacionalCompradores extranjerosCualquiera de los anteriores, en otro país
  5. Competidores: la empresa debe posicionar su oferta en la mente del consumidor mejor que ellos. Ojo con el nivel de competencia: de marca (Coca respecto a Pepsi), de producto (bebida gaseosa respecto a jugo), genérica (cualquier cosa que quite la sed) y de presupuesto (cualquier gasto que compita por la misma plata). Definir mal el competidor es el origen de la miopía de marketing.
  6. Públicos o grupos de interés: cualquier grupo con interés o influencia real sobre la capacidad de la empresa de alcanzar sus objetivos. Son siete: financieros (bancos, accionistas), de medios (prensa, radio, TV, redes), gubernamentales (regulador, legislación), de acción ciudadana (organizaciones de consumidores, ecologistas, minorías), locales (vecinos y organizaciones comunitarias), general (la imagen pública, que afecta las ventas) e internos (trabajadores, ejecutivos, directorio).
Cuando el caso trae una crisis reputacional o una funa en redes, la respuesta esperada nombra el público involucrado (de medios, de acción ciudadana, interno) y propone una acción por cada uno. Responder solo "hay que comunicar mejor" no alcanza.
📄 Fuente: "RESUMEN MKT Kotler (todo el temario).doc", punto 2 (capítulo 4 de Kotler) — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Analizar la industria: las 5 Fuerzas de Porter

El resumen oficial de grado de Marketing usa las 5 Fuerzas como herramienta formal de análisis del microentorno. Es la que convierte la enumeración de actores en una conclusión sobre rentabilidad.
Cinco preguntas que deciden si en esa cancha se gana plata: ¿pueden entrar otros fácil?, ¿mis proveedores me aprietan?, ¿mis clientes me aprietan?, ¿hay algo que reemplace lo que vendo?, ¿los que ya estamos nos matamos a precio?
FuerzaEs alta cuando…
Amenaza de nuevos entrantesNo hay economías de escala ni de aprendizaje, bajo costo de cambio para el cliente, baja inversión inicial, acceso libre a canales, productos poco diferenciados, sin ventajas de los establecidos ni represalias esperables
Poder de los proveedoresSon pocos o están concentrados, no dependen de la industria, hay costos de cambio altos, sus productos son diferenciados y sin sustitutos, y tienen amenaza creíble de integración hacia adelante
Poder de los compradoresSon pocos o compran volúmenes grandes, el producto es estandarizado, los costos de cambio son bajos, hay amenaza creíble de integración hacia atrás y alta sensibilidad al precio
Amenaza de sustitutosEl sustituto es atractivo en el trade-off precio-desempeño y el costo de cambio es bajo
Rivalidad existenteMuchos competidores de tamaño similar, crecimiento lento del sector, barreras de salida altas, producto homogéneo y costos fijos altos
Dos errores que cuestan puntos: no definir la industria antes de aplicar el modelo, y listar las cinco sin concluir. Siempre cerrar con cuál es la fuerza dominante y si la industria es atractiva. El desarrollo largo, con la conexión al análisis interno (cadena de valor y VRIO), está en Administración → Estrategia.
📄 Fuente: "2020 Primavera - Resumen examen de grado Marketing_.pdf", sección "Análisis del Microentorno: 5 Fuerzas de Porter" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Macroentorno: los seis factores del temario (y el PESTEL)

El temario los nombra explícitamente. El resumen oficial de grado los ordena como PESTEL: político, económico, social, tecnológico, ecológico y legal. Es la misma lista con otro nombre, y conviene manejar ambas etiquetas.

FactorQué mirarEjemplo de impacto en la demanda
EconómicoIngreso disponible, empleo, inflación, tipo de cambio, tasasCaída del ingreso → migración a marcas propias y formatos económicos
DemográficoTamaño y estructura de la población, edad, hogares, migraciónEnvejecimiento y hogares unipersonales → porciones individuales
Social y culturalValores, estilos de vida, roles, preocupación por salud y medioambienteTendencia saludable → reformulación de productos y sellos
TecnológicoNuevos productos, canales digitales, datos, automatizaciónE-commerce → cambia el canal y la estructura de costos
Político, regulatorio y legalNormativa sectorial, etiquetado, publicidad, defensa del consumidorLey de etiquetado en Chile → cambios en formulación, empaque y publicidad infantil
Natural / ecológicoRecursos, sequía, huella de carbono, presión por sustentabilidadEscasez hídrica → costos y reputación
En el examen, no basta con listar los factores: hay que conectar cada factor con la demanda o con una variable del marketing mix. Esa conexión es la que se evalúa.

Precisiones que se piden por su nombre

  • Entorno demográfico: estudio de las poblaciones humanas en tamaño, densidad, ubicación, edad, sexo, raza, ocupación y educación. Es el más predecible de todos: la pirámide poblacional de 2040 ya está casi escrita.
  • Entorno económico: factores que afectan el poder adquisitivo y los patrones de gasto. Distinguir economías industriales (consumen gran variedad de bienes) de economías de subsistencia (mayoritariamente agrícola y autoconsumo).
  • Entorno natural: recursos que la empresa necesita como insumo o que su marketing afecta. Cuatro tendencias: escasez de materias primas, aumento de la contaminación, mayor intervención gubernamental y estrategias de desarrollo sostenible.
  • Entorno tecnológico: fuerzas de las nuevas tecnologías que crean oportunidades de producto y de mercado. Kotler la llama la fuerza que más influye hoy, y a la vez la más destructiva: cada tecnología nueva mata a una industria vieja.
  • Entorno político y legal: leyes, agencias gubernamentales y grupos de presión que limitan a las organizaciones. En Chile: SERNAC y ley del consumidor, FNE y libre competencia, ley de etiquetado de alimentos, regulación de publicidad dirigida a menores, ley de protección de datos.
  • Entorno cultural: instituciones y fuerzas que moldean valores, percepciones, preferencias y conductas. Se distinguen creencias centrales (muy persistentes, se heredan) de creencias secundarias (más abiertas al cambio, y es sobre estas donde el marketing puede influir).
📄 Fuente: "RESUMEN MKT Kotler (todo el temario).doc" (punto 2) y "2020 Primavera - Resumen examen de grado Marketing_.pdf" (PESTEL) — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Del análisis a la decisión: FODA y respuesta al entorno

Analizar el entorno sin concluir no vale puntos. El FODA es el puente entre el diagnóstico y la estrategia, y es lo que la pauta busca.
OrigenDe dónde sale
Fortalezas y debilidadesInternasRecursos, capacidades, cadena de valor, desempeño de la mezcla actual
Oportunidades y amenazasExternasMacroentorno (PESTEL) y microentorno (5 fuerzas, clientes, canal)

Cruces que se esperan (esto es lo que diferencia un FODA de examen de una lista): FO usar una fortaleza para tomar una oportunidad, FA usar una fortaleza para neutralizar una amenaza, DO corregir una debilidad para poder aprovechar la oportunidad, DA minimizar el daño cuando coinciden debilidad y amenaza. Cada casilla debe terminar en una acción de marketing concreta.

Tres formas de responder al entorno

  • Reactiva: observar el cambio y adaptarse. Es el mínimo.
  • Proactiva: anticipar la tendencia y mover la mezcla antes que la competencia. Es lo que se premia en la recomendación.
  • De influencia: actuar sobre el propio entorno con lobby, gremios, alianzas, relaciones públicas y educación del consumidor. Legítima mientras sea transparente.
Cuidado con confundir hecho del entorno con oportunidad. "La población envejece" es un hecho. La oportunidad es "existe un segmento de adultos mayores con ingreso estable y sin oferta específica en nuestra categoría". La pauta corrige eso.

Medir el mercado: la parte cuantitativa del entorno

Antes de decidir si entras a un mercado tienes que saber cuánta gente hay, cuánto compra y cuánto de eso te puedes llevar. Sin ese número, cualquier recomendación es una opinión.
  • Mercado total o potencial: todos los que podrían comprar la categoría.
  • Mercado disponible: los que además tienen interés, ingreso y acceso.
  • Mercado meta (servido): la parte del disponible que la empresa decide atender, o sea el resultado del targeting.
  • Mercado penetrado: los que ya compran, propios y de la competencia.
$$Q = n \times q \times p$$
Q demanda total del mercado en pesos
n número de compradores
q cantidad que compra el comprador promedio al año
p precio promedio unitario
Categoría con 2 millones de hogares compradores, 6 unidades al año, precio promedio $3.500. Mercado = 2.000.000 × 6 × 3.500 = $42.000 millones anuales. Con una meta de 8% de participación, la venta objetivo son $3.360 millones. Ese número es el que después hay que confrontar con el presupuesto de marketing y con la capacidad de producción.

Participación de mercado = ventas de la empresa / ventas totales de la categoría, y la participación relativa = participación propia / participación del mayor competidor (el eje de la matriz BCG). Índice de desarrollo de categoría y de marca (CDI y BDI) sirven para decidir dónde invertir por zona geográfica.

Si el caso entrega participación y crecimiento, la conexión inmediata es con la BCG de la pestaña siguiente. Si entrega solo datos de macroentorno, la conexión es con la demanda. Hacer explícita esa conexión es lo que separa una respuesta de 60% de una de 90%.

Herramientas de análisis: BCG, GE y Ansoff

Punto 3 del temario, que las nombra por su nombre. Suelen pedirse aplicadas a una cartera de productos.

Matriz BCG (Boston Consulting Group)

Sirve para decidir dónde poner la plata dentro de una cartera de productos: qué se ordeña, qué se invierte y qué se abandona.
Imagina cuatro hijos: una vaca que ya trabaja y trae plata a la casa, una estrella que brilla pero todavía cuesta mantenerla, un signo de interrogación que puede ser cualquier cosa, y un perro que ni gana ni promete. La pregunta es a cuál le sigues financiando la carrera.

Ejes: participación relativa de mercado (respecto al mayor competidor) y tasa de crecimiento del mercado.

CuadranteParticipaciónCrecimientoEstrategia
EstrellaAltaAltoInvertir para sostener el liderazgo. Consume caja aunque genere caja.
🐄 Vaca lecheraAltaBajoOrdeñar: genera la caja que financia estrellas e interrogantes.
InterroganteBajaAltoDecidir: invertir fuerte para hacerla estrella, o salir. No dejarla a medias.
🐕 PerroBajaBajoDesinvertir o cosechar, salvo que cumpla un rol estratégico (complemento de línea).

Cómo se leen los ejes: el crecimiento del mercado se considera alto sobre 10% anual. La participación relativa se calcula como participación propia dividida por la del mayor competidor, y el corte está en 1,0 (sobre 1 eres el líder de la categoría). El tamaño del círculo representa las ventas del producto.

Producto con 18% de participación en un mercado que crece 4%, cuyo mayor competidor tiene 30%. Participación relativa = 18/30 = 0,6 (baja) y crecimiento bajo: es un perro. Si el competidor tuviera 12%, la relativa sería 1,5 y el mismo producto pasaría a ser vaca lechera. El diagnóstico depende del competidor, no del número absoluto: por eso definir bien el mercado es la mitad del ejercicio.

Secuencia de caja esperada: la vaca financia a las estrellas y a los interrogantes elegidos; el interrogante que se financia debe convertirse en estrella y la estrella, al madurar el mercado, en vaca. Las trayectorias de fracaso son el interrogante que nunca gana participación y la estrella que pierde liderazgo antes de que el mercado madure.

Crítica: usa solo dos variables, supone que la participación siempre implica rentabilidad (curva de experiencia), define mal los mercados si el criterio de participación es discutible, ignora las sinergias entre productos y no sirve para planificar el futuro, solo para retratar el presente. Decirlo suma puntos.

Matriz GE / McKinsey y matriz de Ansoff

GE (pantalla de negocios): 3×3 con atractivo de la industria (tamaño, crecimiento, márgenes, intensidad competitiva, regulación) y fortaleza competitiva (participación, marca, costos, capacidades). Es una BCG más rica, con variables múltiples ponderadas. Zonas: invertir y crecer / selectividad y utilidades / cosechar o desinvertir.

Ansoff (crecimiento):

Productos actualesProductos nuevos
Mercados actualesPenetración: más uso, más frecuencia, robar clientes al competidorDesarrollo de producto: nuevas versiones para los mismos clientes
Mercados nuevosDesarrollo de mercado: nuevos segmentos, nuevas zonas, nuevos canalesDiversificación: lo más riesgoso
Pregunta frecuente: "La empresa quiere crecer 20%. Proponga alternativas". Estructura ideal: ubicar cada alternativa en Ansoff, evaluarla con el atractivo del mercado y la capacidad de la empresa, y recomendar partiendo por la de menor riesgo (penetración) antes de saltar a diversificación.

Cómo se construye la GE (a veces lo piden con números): se listan los factores de cada eje, se les asigna un peso que sume 1, se califica cada factor de 1 a 5 y se pondera. El resultado ubica el negocio en una de las nueve celdas. Es más rica que la BCG porque admite variables cualitativas, y su debilidad es justamente esa: los pesos y notas los pone el analista.

Diversificación, en detalle: relacionada o concéntrica (comparte tecnología, canal o marca con el negocio actual), horizontal (producto nuevo para los clientes actuales, sin relación técnica) y conglomerada (sin relación con nada de lo actual, la de mayor riesgo y la más difícil de justificar). También se pide la integración como vía de crecimiento: hacia atrás (proveedores), hacia adelante (canal) y horizontal (competidores).

Al recomendar crecimiento, la pauta espera el orden de riesgo creciente y una justificación por capacidad: penetración usa lo que ya tienes; diversificación exige capacidades que probablemente no tengas. Proponer diversificación de entrada, sin descartar antes las otras tres, es el error clásico.
📄 Fuente: "Resumen Grado MKT.pdf" y "2020 Primavera - Resumen examen de grado Marketing_.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Cuándo usar cada matriz

Si el caso pregunta…HerramientaQué entrega
Dónde pongo la plata entre mis productosBCGDecisión de inversión, ordeñe o salida por producto
Lo mismo, pero con más variables que participación y crecimientoGE / McKinseyAtractivo de industria respecto a fortaleza competitiva, en 9 celdas
Cómo crezcoAnsoffCuatro vías ordenadas por riesgo
Qué tan atractiva es la industria5 FuerzasRentabilidad promedio esperada del sector
Qué me afecta desde afuera y no controloPESTELTendencias del macroentorno
Qué hago con todo lo anteriorFODA con crucesAcciones concretas
Las matrices no son la respuesta, son el camino. Una respuesta que aplica BCG y termina en "el producto A es una vaca" está a mitad de camino; la que suma puntos dice qué hacer con esa vaca y con qué plata.

Ansoff y BCG: cómo elegir el cuadrante sin dudar

Las dos matrices se preguntan de la misma forma: dan una situación y hay que ubicarla. Estas son las reglas de decisión que usa el resumen.

Matriz Ansoff, oportunidades de crecimiento

Nuevo país o segmento geográfico
Desarrollo de mercado.
Nuevo producto para clientes actuales
Desarrollo de producto.
Más ventas del mismo producto al mismo mercado
Penetración.
Producto y mercado totalmente distintos
Diversificación.

Matriz BCG, crecimiento y participación

Analiza la cartera de negocios cruzando crecimiento del mercado con participación relativa. Los cuatro cuadrantes son estrella (alto crecimiento y alta participación), interrogante (alto crecimiento y baja participación), vaca (bajo crecimiento y alta participación) y perro (bajo crecimiento y baja participación).

Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Conducta y toma de decisiones del consumidor

Punto 4 del temario. Es la base para justificar cualquier decisión de segmentación, producto o comunicación.

El proceso de decisión de compra

Nadie compra por impulso puro (bueno, casi nadie): primero se da cuenta de que algo le falta, después averigua, compara, compra y por último se pregunta si hizo bien. Cada etapa es una oportunidad distinta para el marketing.
  1. Reconocimiento de la necesidad: brecha entre estado actual y deseado. El marketing puede activarla (comunicación).
  2. Búsqueda de información: interna (memoria) y externa (personal, comercial, pública, experiencial). La fuente personal es la más creíble, la comercial la más frecuente.
  3. Evaluación de alternativas: conjunto evocado, atributos determinantes, reglas de decisión compensatorias (un atributo bueno compensa uno malo) o no compensatorias (lexicográfica, conjuntiva).
  4. Decisión de compra: puede desviarse por actitudes de otros o factores situacionales (quiebre de stock, promoción del competidor).
  5. Comportamiento post-compra: satisfacción o disonancia cognitiva. De acá salen la recompra, la recomendación y el reclamo.
Conjunto evocado
Las pocas marcas que la persona realmente considera al momento de elegir, no todas las que existen ni todas las que conoce. Por eso el primer objetivo de una marca nueva no es "vender", es entrar al conjunto evocado. Si no está ahí, el precio y la promoción dan igual.
Atributo determinante
El atributo que efectivamente inclina la decisión, que casi nunca es el que el cliente declara como más importante. Todos dicen que eligen por "seguridad" y deciden por diseño y precio. Detectarlo es justamente para lo que sirve la investigación de mercados.
Reglas compensatorias y no compensatorias
Compensatoria: se puntúa cada atributo, se pondera y un atributo bueno compensa uno malo (el modelo de valor esperado). No compensatoria: un mal atributo elimina la opción, no hay compensación posible. Dentro de estas: lexicográfica (se compara solo por el atributo más importante, y solo si hay empate se pasa al siguiente), conjuntiva (se fija un mínimo en cada atributo y quien no lo cumple queda fuera) y disyuntiva (basta con destacar mucho en un atributo). Con reglas no compensatorias, mejorar el atributo donde ya eras bueno no sirve de nada: hay que subir el mínimo que te está eliminando.
Disonancia cognitiva
La incomodidad después de comprar, por las cosas buenas de lo que uno descartó y las malas de lo que eligió. Aparece sobre todo en compras caras y poco frecuentes. Se reduce con comunicación post-venta que confirme la decisión, garantías y buen servicio de entrega, y ese es el consejo concreto que la pauta espera.

Tipos de comportamiento de compra

Mucha diferencia entre marcasPoca diferencia
Alta involucraciónComplejo (auto, casa)Reductor de disonancia (alfombra, seguro)
Baja involucraciónBúsqueda de variedad (snacks, cervezas)Habitual (sal, pan)

Factores que influyen: culturales (cultura, subcultura, clase social), sociales (grupos de referencia, familia, roles), personales (edad, ocupación, estilo de vida, personalidad) y psicológicos (motivación, percepción, aprendizaje, creencias y actitudes).

Modelos citados con frecuencia: Maslow (jerarquía de necesidades) para motivación, y la percepción selectiva (atención, distorsión y retención selectivas) para explicar por qué la publicidad no siempre llega.
📄 Fuente: "RESUMEN MKT Kotler (todo el temario).doc" y "Marketing I - Resumen de Cisterna.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Mercado de consumo respecto a mercado industrial (B2B)

  • Menos compradores y más grandes, demanda derivada (depende de la demanda final), más inelástica y más fluctuante (efecto acelerador).
  • Compra profesional con centro de compras: iniciador, usuario, influenciador, decisor, comprador y filtro (gatekeeper). Identificar quién es quién es la clave de la estrategia comercial.
  • Situaciones de compra: recompra directa, recompra modificada y compra nueva (la más larga y donde más influye el vendedor).
  • Relación más estrecha y de largo plazo: contratos, integración de sistemas, criterios de compra explícitos y evaluación formal de proveedores. La decisión es más racional y más documentada, pero la relación personal sigue pesando.
En consumo también hay roles de compra, y confundirlos es un error frecuente: iniciador, influenciador, decisor, comprador y usuario. En productos infantiles el usuario no es el comprador y el mensaje se le habla al decisor, no al que consume.

Los cuatro grupos de factores, en detalle

El modelo base es estímulo → caja negra del consumidor → respuesta. Los estímulos son las 4P más el entorno; la caja negra son estos factores y el proceso de decisión; la respuesta es qué, cuánto, cuándo y dónde compra.
GrupoVariablesUso en la respuesta de examen
CulturalesCultura, subcultura, clase socialJustifica adaptar producto y mensaje por país o segmento socioeconómico
SocialesGrupos de referencia (de pertenencia, aspiracionales, disociativos), familia, roles y estatusJustifica influencers, testimonios y marketing de recomendación
PersonalesEdad y etapa del ciclo de vida familiar, ocupación, situación económica, estilo de vida, personalidad y autoconceptoBase de la segmentación demográfica y psicográfica
PsicológicosMotivación, percepción, aprendizaje, creencias y actitudesExplica por qué el mensaje no llega o por qué no cambia la conducta

Los psicológicos, que son los que se preguntan

  • Motivación: Maslow (fisiológicas, seguridad, sociales, estima y autorrealización) y Freud (motivaciones inconscientes, base de la investigación cualitativa con técnicas proyectivas). Herzberg aporta la distinción entre factores higiénicos, cuya ausencia genera insatisfacción, y motivadores, que generan satisfacción: en producto, equivale a puntos de paridad respecto a puntos de diferencia.
  • Percepción selectiva: atención selectiva (filtramos casi todos los estímulos), distorsión selectiva (interpretamos lo nuevo según lo que ya creemos) y retención selectiva (recordamos lo que confirma nuestras actitudes). De ahí sale que repetir el mensaje sea necesario y que cambiar una creencia instalada sea caro.
  • Aprendizaje: impulso, estímulo, señal, respuesta y refuerzo. Explica la formación de hábito de compra y el valor de la prueba de producto.
  • Creencias y actitudes: las actitudes son difíciles de cambiar, así que suele ser más barato adaptar el producto a la actitud existente que intentar cambiarla. Esa frase es respuesta directa de varias preguntas de desarrollo.
Pregunta típica: "explique por qué la campaña no logró cambiar la percepción del producto". La respuesta esperada nombra percepción selectiva, actitudes previas consolidadas y falta de refuerzo en el punto de venta, no "faltó presupuesto".

Conducta del consumidor y proceso decisional

Factores que influyen en el consumidor

Culturales, sociales, personales y psicológicos.

Motivaciones para adquirir un producto

Utilitaria, simbólica y hedónica.

Fases para analizar el comportamiento del consumidor

  1. Identificar grupos.
  2. Caracterizar los grupos.
  3. Roles: iniciador, influenciador, decisor y usuario.
  4. Tipo de conducta de compra.
  5. Proceso de decisión de compra.

Los cuatro tipos de conducta de compra

Se ordenan cruzando diferencia entre marcas con involucramiento:

Involucramiento altoInvolucramiento bajo
Marcas muy distintasCompleja de compra (C)Búsqueda de variedad (BV)
Marcas poco distintasReductora de disonancia (RD)Habitual de compra (H)

Proceso de decisión de compra (5 etapas)

  1. Identificación de la necesidad.
  2. Búsqueda de información.
  3. Evaluación de alternativas.
  4. Decisión de compra.
  5. Comportamiento post compra.

Proceso de compra de productos nuevos y grupos de adopción

Las etapas son conciencia, interés, evaluación, prueba y adopción. Los grupos de adopción son innovadores, adoptadores tempranos, mayoría inicial, mayoría tardía y rezagados.

Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).
Caso típico de examen. Una marca de yogurt descubre que la gente dice comprar por salud pero en góndola elige por sabor y precio. Ahí se separa la necesidad declarada de la real: el proceso de decisión pasó por baja implicación y compra habitual, no por evaluación extensa de alternativas. La recomendación se ordena por etapa: si el problema es que no la consideran, se trabaja notoriedad; si la consideran y no la eligen, se trabaja la propuesta de valor en el punto de venta.

Segmentación, targeting y posicionamiento

Punto 5

  1. a) y
  2. b) del temario. Es el corazón de la estrategia de marketing y aparece prácticamente siempre.

Segmentación

No le puedes hablar a todos con el mismo discurso. Segmentar es partir el mercado en grupos que se parecen entre sí y se diferencian de los demás, para elegir a quién le hablas y con qué.

Bases de segmentación

BaseVariables
GeográficaPaís, región, ciudad, densidad, clima
DemográficaEdad, género, ingreso, ocupación, educación, ciclo de vida familiar, GSE
PsicográficaEstilo de vida, personalidad, valores
ConductualBeneficio buscado, ocasión de uso, tasa de uso, lealtad, disposición de compra

Requisitos de un buen segmento (se piden textualmente): medible, sustancial (rentable), accesible, diferenciable y accionable. Si el caso propone un segmento que no cumple alguno, ahí está la crítica esperada.

Targeting: estrategias de cobertura

  • Indiferenciado (masivo): una oferta para todos. Escala máxima, vulnerable a la competencia enfocada.
  • Diferenciado: oferta distinta por segmento. Más ventas, más costos.
  • Concentrado (nicho): todo a un segmento. Eficiente pero riesgoso.
  • Micromarketing: local o individual (uno a uno, personalización).

Posicionamiento

Define el lugar que ocupa la marca en la mente del consumidor respecto a la competencia. Toda la mezcla de marketing debe ser consistente con él.
  • Propuesta de valor: para [segmento], que [necesidad], nuestra marca es [categoría] que [beneficio diferenciador], porque [razón para creer].
  • Puntos de diferencia (PoD) y puntos de paridad (PoP): hay atributos donde basta empatar (higiénicos, entrada a la categoría) y otros donde hay que ganar.
  • Mapa perceptual: gráfico de dos atributos determinantes con la posición de cada marca. Sirve para detectar espacios vacíos y para justificar un reposicionamiento. Se construye técnicamente con escalamiento multidimensional.
  • Errores: subposicionamiento (nadie sabe qué eres), sobreposicionamiento (te ven demasiado estrecho), posicionamiento confuso (dices demasiadas cosas) y dudoso (no te creen).
Formato clásico: "Construya el mapa perceptual con los datos del anexo, identifique el espacio disponible y proponga un posicionamiento". Se evalúa que los ejes sean atributos determinantes (importantes y diferenciadores), no cualquier par de variables.

Bases de posicionamiento que se pueden nombrar

Por atributo (el más rápido de la categoría), por beneficio (te ahorra tiempo), por uso u ocasión (para después de entrenar), por usuario (para mamás primerizas), por competidor (mejor que X, o explícitamente distinto de X), por categoría (no somos jugo, somos otra cosa) y por relación calidad-precio. Un posicionamiento por beneficio suele ser más defendible que uno por atributo, porque el atributo se copia.

Reposicionamiento: cambiar el lugar en la mente cuando el actual perdió atractivo, quedó ocupado por un competidor más fuerte o dejó de calzar con el segmento. Es caro y lento porque hay que desaprender una asociación previa, y exige coherencia simultánea en las 4P. Se evalúa que el candidato reconozca ese costo.

📄 Fuente: "Resumen Grado MKT.pdf" y pautas de solemnes de la carpeta ("Pauta Solemne 1 - Otoño 2007/2008.doc") — carpeta Examen de Grado / Marketing.

El proceso STP completo y la evaluación de segmentos

Se pide como secuencia, y cada paso tiene un entregable distinto. Saltarse la evaluación de segmentos es lo que hace que una respuesta se quede en la mitad del puntaje.
  1. Segmentar: elegir las bases y partir el mercado. Entregable: la descripción de los segmentos con su tamaño.
  2. Evaluar cada segmento por atractivo (tamaño, crecimiento, rentabilidad, intensidad competitiva, poder de compradores y proveedores, riesgo de sustitución) y por ajuste con la empresa (calza con objetivos, recursos y capacidades distintivas). Entregable: una matriz o tabla comparativa.
  3. Elegir el mercado meta y la estrategia de cobertura. Entregable: a quién sí y a quién no, con justificación.
  4. Posicionar: definir la propuesta de valor y comunicarla. Entregable: la declaración de posicionamiento.
  5. Diseñar la mezcla coherente con el posicionamiento elegido. Entregable: las 4P.
Errores que la pauta busca: segmentar con variables que no discriminan conducta de compra (por ejemplo solo por edad cuando el comportamiento depende del beneficio buscado), elegir un segmento que no cumple los requisitos de medible, sustancial, accesible, diferenciable y accionable, y proponer un posicionamiento que después contradice el precio o el canal elegido.
Segmento propuesto: "jóvenes de 18 a 25 años". Crítica esperada: es medible y accesible, pero no es diferenciable si dentro de esa edad conviven necesidades opuestas, y probablemente no es accionable con una sola mezcla. Una base conductual (por beneficio buscado o por ocasión de uso) discrimina mejor y permite una oferta distinta por grupo.

Segmentación, mercado objetivo y posicionamiento, con las variables de B2C y B2B

El proceso son tres pasos

  1. Segmentación de mercado.
  2. Selección del público objetivo.
  3. Posicionamiento.

Variables de segmentación B2C

Demográficas
Edad, género, ingreso, ocupación.
Geográficas
País, región, ciudad, clima.
Psicográficas
Estilo de vida, valores, intereses, clase social.
Conductuales
Beneficios buscados, frecuencia de uso, lealtad a la marca, ocasión de compra, lugar de compra.

Variables de segmentación B2B (industrial)

Identificación de la empresa
Industria, tamaño, estructura.
Cultura de la empresa
Valores, cultura, quiénes toman las decisiones.
Conductuales
Frecuencia de compra, volumen, comportamiento de uso, condiciones de compra y pago.

Segmentación efectiva: CHASDA

Un segmento sirve si es medible, accesible, sustancial, diferenciable y accionable.

Selección del público objetivo

Marketing indiferenciado
Masivo.
Diferenciado
Varios segmentos.
Concentrado
Un nicho.
Micromarketing
Local o individual.

Las cinco estrategias de posicionamiento

EstrategiaValorPrecio
Más por másMás valorMás precio
Más por lo mismoMás valorIgual precio
Más por menosMás valorMenos precio
Lo mismo por menosIgual valorMenos precio
Menos por mucho menosMenos valorMucho menos precio

Los tres errores de posicionamiento

Difuso
No se entiende cuál es la promesa.
Confuso
La marca comunica mensajes opuestos.
Irrelevante
La promesa no le importa al segmento.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Decisiones de producto y marca

Punto 5 f) y g) del temario: desarrollo de productos, producto ampliado, servicios, envases y branding.

Los tres niveles del producto

Cuando alguien compra un taladro, no quiere un taladro: quiere un hoyo en la pared. El producto central es el hoyo, el real es el taladro con su marca y su diseño, y el ampliado es la garantía, el despacho y el servicio técnico. Casi toda la diferenciación de hoy vive en el tercer nivel.
  1. Producto central: el beneficio básico que resuelve el problema.
  2. Producto real: características, calidad, diseño, marca y envase.
  3. Producto ampliado: garantía, instalación, entrega, crédito, servicio postventa.

Clasificación: de conveniencia, de comparación, de especialidad y no buscados (consumo); y bienes de capital, materiales y suministros o servicios (industriales). La clasificación define el canal y el nivel de esfuerzo comercial esperado.

Servicios: las cuatro características

CaracterísticaProblema que generaCómo se maneja
IntangibilidadNo se puede evaluar antes de comprarEvidencia física, marca, testimonios, garantías
InseparabilidadSe produce y consume a la vez, el cliente ve el procesoCapacitación del personal de contacto, diseño del servicescape
VariabilidadCada entrega es distintaEstandarización, protocolos, industrialización del servicio
CaducidadNo se puede almacenar; capacidad ociosa se pierdeGestión de demanda: precios diferenciados por horario, reservas

Con servicios se amplía la mezcla a 7P: producto, precio, plaza, promoción, personas, procesos y evidencia física.

Ciclo de vida y desarrollo de nuevos productos

EtapaVentas y utilidadFoco de la mezcla
IntroducciónVentas bajas, utilidad negativaCrear conciencia y prueba. Precio de descreme o de penetración. Distribución selectiva.
CrecimientoVentas suben rápido, aparece utilidadConstruir preferencia de marca, ampliar canales, extender la línea.
MadurezVentas se estabilizan, máxima competenciaDefender participación, diferenciar, modificar producto o mercado, promociones.
DeclinaciónVentas y utilidad caenCosechar, reducir costos o retirar. Reposicionar es la alternativa.

Proceso de desarrollo de nuevos productos: generación de ideas → tamizado (screening) → desarrollo y test del concepto → estrategia de marketing → análisis de negocio (proyección de ventas, costos y utilidad) → desarrollo del producto → test de mercado → comercialización. Es una secuencia que se pide en orden.

Adopción de la innovación (Rogers): innovadores, adoptadores tempranos, mayoría temprana, mayoría tardía y rezagados. Sirve para justificar a quién se le habla primero en un lanzamiento.

📄 Fuente: "(5.5) Marketing I Nuevos productos, ciclo de vida.pdf" y "(5.2) Marketing I Producto, servicios y marca 2.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Marca y branding

El temario lo pide como punto propio: "efecto de las variables de marketing y rol de las marcas".
  • Brand equity: valor agregado que la marca le da al producto. Se manifiesta en que el consumidor paga más, es más leal y perdona más errores.
  • Fuentes (Keller): conciencia de marca (reconocimiento y recordación) e imagen de marca (asociaciones fuertes, favorables y únicas). La pirámide sube de identidad → significado → respuesta → resonancia.
  • Decisiones de marca: marca del fabricante respecto a marca propia del distribuidor, marca única respecto a marcas individuales, extensión de línea (misma categoría), extensión de marca (otra categoría), multimarcas y marcas nuevas.
  • Riesgo de la extensión: dilución del significado y canibalización. Es la crítica esperada cuando un caso propone estirar una marca fuerte hacia una categoría lejana.
  • Envase: protege, informa, se exhibe en góndola y es el "vendedor silencioso" en compras de baja involucración. Además, hoy carga regulación (etiquetado) y sustentabilidad.
📄 Fuente: "(5.3) Marketing I Producto 1.ppt" y "RESUMEN MARKETING b.docx" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Línea y mezcla de productos

Se pregunta cuando el caso propone agregar o sacar productos: hay que hablar con las cuatro dimensiones, no con intuición.
  • Amplitud: cuántas líneas distintas tiene la empresa.
  • Longitud: cuántos productos hay en total.
  • Profundidad: cuántas versiones tiene cada producto (tamaños, sabores, formatos).
  • Consistencia: qué tan relacionadas están las líneas entre sí en uso, producción y canal.

Decisiones de línea: estirar hacia abajo (entrar a segmentos más baratos, con riesgo de dañar la imagen), hacia arriba (subir a premium, con riesgo de que no te crean), en ambos sentidos, o rellenar la línea con versiones intermedias. También la poda de productos que no aportan margen ni rol estratégico.

Toda extensión de línea debe evaluarse contra la canibalización: si el producto nuevo vende 100 pero 70 se los quita al producto propio que ya existía, la ganancia real es 30, y solo conviene si el margen del nuevo es mayor o si evita que ese cliente se vaya a la competencia.

Calidad y diferenciación

Calidad tiene dos dimensiones: nivel (desempeño que ofrece, decisión de posicionamiento) y consistencia (ausencia de defectos, cumplir lo prometido siempre). Una marca económica puede tener calidad alta en consistencia y baja en nivel, y eso es correcto para su posicionamiento.

Vías de diferenciación: por producto (forma, características, desempeño, durabilidad, confiabilidad, diseño), por servicio (entrega, instalación, capacitación, asesoría, mantenimiento), por canal (cobertura, experiencia, desempeño), por personas (personal mejor capacitado) y por imagen (símbolos, ambiente, eventos). En categorías donde el producto es indistinguible, la diferenciación viable suele estar en servicio y en canal, no en el producto.

Producto: niveles, tipos, marca y ciclo de vida

🎯 Para qué sirve. Es la primera P y la que ordena a las otras tres: hasta que no está claro qué se vende y en qué etapa de su vida está, no se puede decidir precio, canal ni comunicación. En el examen aparece pidiendo ubicar un producto en su ciclo de vida y derivar de ahí la mezcla completa.
Un producto tiene tres capas: el problema que resuelve, el objeto con su marca y su envase, y todo lo que lo rodea (garantía, servicio, financiamiento). Nadie compra un taladro porque quiera un taladro, quiere el hoyo en la pared; pero elige una marca u otra por las dos capas de arriba.
Producto esencial
El beneficio central que el cliente busca de verdad. Es igual para toda la categoría, así que nunca diferencia.
Producto real
El producto tangible: atributos, calidad, diseño, marca y envase. Acá se juega el posicionamiento por atributo.
Producto aumentado
Lo que rodea a la compra: instalación, garantía, postventa, crédito, entrega. Es la capa más barata de mejorar y la más difícil de copiar rápido.
De conveniencia
Compra frecuente, barata y sin comparar. Pide distribución intensiva. Ejemplo: pan, bebidas.
De compra
Se compara precio, calidad y estilo antes de decidir. Pide distribución selectiva. Ejemplo: ropa, electrodomésticos.
De especialidad
El cliente hace un esfuerzo especial y no acepta sustitutos. Pide distribución exclusiva. Ejemplo: autos de lujo, relojería.
No buscados
El cliente no sabe que los necesita o no quiere pensar en ellos. Exigen venta personal activa. Ejemplo: seguros de vida, servicios funerarios.
🧮 Cómo se aplica la tabla de marca. Coca-Cola sacando Coca-Cola Zero: misma categoría, misma marca, o sea extensión de línea. Coca-Cola sacando una línea de aguas con otro nombre: misma categoría, marca nueva, o sea multimarca. Nestlé usando su marca en helados: categoría nueva, misma marca, o sea extensión de marca. La pregunta que ordena todo es siempre la primera: ¿es la misma categoría?
🧮 El ciclo de vida, con la mezcla que le corresponde.
Introducción: ventas bajas, pérdidas, mucha inversión. Precio de descreme o de penetración, distribución limitada, comunicación informativa para crear la categoría.
Crecimiento: ventas y utilidades suben, entran competidores. Se amplía la línea y la distribución, la comunicación pasa a persuasiva y busca preferencia de marca.
Madurez: ventas se estancan, máxima competencia y presión de precio. Se defiende con diferenciación, promoción y búsqueda de nuevos usos o segmentos.
Declive: ventas caen. Se cosecha con el mínimo gasto, o se retira.
La pregunta de examen suele ser justo esta cadena: ubicar la etapa y derivar de ahí las 4P.

Niveles de producto

Esencial, real y aumentado.

Tipos de producto

De conveniencia, de compra, de especialidad y no buscados.

Estrategia de desarrollo de marca

Se decide cruzando categoría con marca. La regla práctica es preguntarse primero si la categoría es la misma:

Misma marcaMarca nueva
Misma categoríaExtensión de líneaMultimarca
Categoría nuevaExtensión de marcaNueva marca

Ciclo de vida del producto

Introducción, crecimiento, madurez y declive.

Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Decisiones de precio

Punto 5 e): factores, estrategias, precios críticos y percepciones.

Los tres pilares para fijar precio

El costo te dice el piso (bajo eso pierdes plata), el valor percibido por el cliente te dice el techo (sobre eso no te compra) y la competencia te dice dónde te ubicas en el medio. Fijar precio solo por costos es el error más caro del marketing.
EnfoqueCómo funcionaProblema
Basado en costosCosto más margen (markup), retorno objetivoIgnora al cliente y a la competencia; con volumen mal estimado, el costo unitario es circular
Basado en valorSe estima cuánto vale el beneficio para el cliente y se fija en función de esoExige investigación de mercado para medir disposición a pagar
Basado en competenciaPrecio de mercado, licitación, seguir al líderRiesgo de guerra de precios y de perder margen sin ganar volumen

Elasticidad: el número clave

$$E_p=\frac{\%\Delta Q}{\%\Delta P}$$
|E| > 1 demanda elástica: bajar el precio aumenta el ingreso total
|E| < 1 demanda inelástica: subir el precio aumenta el ingreso total

La demanda es más inelástica cuando hay pocos sustitutos, el gasto es bajo respecto al ingreso, el producto es único o de alta calidad percibida, y cuando es difícil comparar.

Un producto se vende a $1.000 con costo variable de $600 (margen 40%). Si baja el precio 10% ($900, margen $300), necesita vender 33% más unidades solo para mantener el mismo margen total (400/300 = 1,33). Ese cálculo es el argumento contra las promociones de precio hechas sin análisis.

Estrategias y percepción de precio

  • Lanzamiento: descreme (precio alto inicial para capturar a los que más valoran, luego se baja) o penetración (precio bajo para ganar participación rápido). El descreme exige demanda inelástica en el segmento innovador y barreras a la imitación.
  • De cartera: precio de línea, producto cautivo (impresora y tinta), producto conjunto (bundle), producto opcional, subproductos.
  • Discriminación de precios: por segmento, por horario, por versión, por canal. Requiere segmentos separables y arbitraje imposible.
  • Percepción: precio de referencia interno, precios psicológicos ($9.990), relación precio-calidad (precio como señal de calidad cuando no hay otra información), efecto de anclaje y umbral de percepción del cambio.
  • Precio y posicionamiento deben ser consistentes: una marca premium con precio de descuento destruye su posicionamiento, aunque suba el volumen del mes.

Ajustes de precio

  • Descuentos y bonificaciones: por pronto pago, por volumen, funcionales (al canal, por cumplir una función), estacionales, y bonificación por entrega de producto usado o por participar en promoción.
  • Precio segmentado: por cliente, por versión del producto, por lugar (butaca) o por tiempo (tarifa nocturna). Condiciones para que funcione: segmentos separables, distinta elasticidad entre ellos, imposibilidad de arbitraje, costo de segmentar menor al ingreso extra y legalidad.
  • Precio psicológico: terminaciones en 990, precio de prestigio, precio de referencia, señal de calidad cuando falta información.
  • Precio promocional: líder de pérdida, evento especial, financiamiento a tasa baja, garantía extendida. Riesgo de convertirse en permanente.
  • Precio geográfico e internacional: costo de transporte, aranceles, tipo de cambio, poder adquisitivo local y precio de transferencia entre filiales.

Cambios de precio y reacción competitiva

Antes de bajar un precio hay que preguntarse tres cosas: si el competidor puede seguirte (si puede, terminas con la misma participación y menos margen para todos), si la demanda es realmente elástica, y qué le pasa a tu posicionamiento. Alternativas a bajar el precio: mejorar el valor percibido, lanzar una marca de pelea más barata para no tocar la principal, o reducir tamaño manteniendo precio.

Si en el caso hay una guerra de precios, la respuesta esperada casi nunca es "bajar el precio también". Es diferenciar, segmentar el precio o competir con una marca secundaria. Y siempre hay que estimar el volumen adicional necesario con el cálculo de margen.
📄 Fuente: "Resumen Grado MKT.pdf" y "RESUMEN MKT I y II.doc" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Margen de contribución y punto de equilibrio

Precio: los tres métodos de fijación y las estrategias

🎯 Para qué sirve. Es la única P que produce ingresos, todas las demás son costo, y la que más rápido mueve el resultado. En el examen se pide elegir un método de fijación y justificarlo con la etapa del ciclo de vida y con el posicionamiento, no con el margen deseado.
Hay tres formas de ponerle precio a algo: sumar tu costo y un margen, mirar lo que cobran los demás, o cobrar lo que la gente cree que vale. La tercera es la que más deja y la más difícil, porque exige saber qué valora el cliente.
🧮 Ejemplo aplicado. Un producto tecnológico nuevo sin competencia entra con descreme: precio alto para capturar a los que pagan más, y se va bajando a medida que entran competidores. Un producto de consumo masivo en un mercado ya poblado entra con penetración: precio bajo para ganar volumen rápido, apostando a que la escala baje el costo unitario después. Elegir mal el par (descreme en un mercado con sustitutos baratos) es el error que se busca en la pregunta.
Métodos de fijación
Enfoque en costos, valor percibido y competencia.
Estrategias para productos nuevos
Descreme: entrar con precio alto y bajarlo. Penetración: entrar con precio bajo para ganar mercado.
Estrategias para la cartera de productos
Para línea de productos, productos adicionales, accesorios necesarios, subproductos y paquetes de productos.
Estrategias de ajuste de precio
Descuento, segmentado, psicológico, promocional y por zona geográfica.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Decisiones de plaza: canales y distribución

Punto 5 d), el más detallado del temario: diseño de canales, integración y sistemas verticales, estructuras administrativas y logística.

Por qué existen los intermediarios

Si diez fábricas quisieran llegar a diez mil clientes cada una, harían cien mil contactos. Con un distribuidor en el medio, bajan a diez mil más diez. El intermediario existe porque reduce el número de transacciones y hace más eficiente el sistema.

Funciones del canal: información, promoción, contacto, adecuación de la oferta, negociación, distribución física, financiamiento y asunción de riesgos. Se pueden delegar, pero no eliminar: si se saca al intermediario, alguien tiene que hacerlas igual.

Diseño del canal

  1. Analizar las necesidades de servicio del cliente: tamaño de lote, tiempo de espera, conveniencia espacial, variedad y servicios de apoyo.
  2. Definir objetivos y restricciones (características del producto, de la empresa, de los intermediarios y del entorno).
  3. Identificar alternativas: tipos de intermediario, número de niveles y intensidad.
  4. Evaluar por criterios económicos, de control y de adaptabilidad.
IntensidadQué esPara qué producto
IntensivaLa mayor cantidad de puntos posibleConveniencia (bebidas, snacks)
SelectivaVarios intermediarios elegidosComparación (electrodomésticos, ropa)
ExclusivaUno por zona, con exclusividadEspecialidad (autos de lujo, alta relojería)

Sistemas verticales de marketing y conflicto de canal

  • Canal convencional: miembros independientes, cada uno maximiza lo suyo. Es donde más conflicto hay.
  • SVM corporativo: una empresa es dueña de varias etapas (integración vertical).
  • SVM contractual: contratos que coordinan (franquicias, cadenas voluntarias, cooperativas de detallistas).
  • SVM administrado: el líder del canal coordina por su tamaño y poder (un gran fabricante o un gran retailer).
  • Conflicto vertical (fabricante respecto a distribuidor) y horizontal (entre distribuidores del mismo nivel). Causas típicas: metas incompatibles, roles poco claros y competencia del canal propio online con el distribuidor tradicional.
  • Push respecto a pull: push empuja el producto por el canal con incentivos al intermediario; pull genera demanda del consumidor final que "tira" del producto. La estrategia de promoción debe calzar con la de canal.

Logística y creación de valor

Objetivo: el nivel de servicio deseado al menor costo total. Componentes: procesamiento de pedidos, almacenamiento, inventarios y transporte. Existe un trade-off entre nivel de servicio y costo de inventario, y la gestión moderna lo aborda con información compartida en la cadena (VMI, CPFR) para reducir el efecto látigo.

📄 Fuente: "(6) Marketing I Distribución.ppt" y "Resumen Grado MKT.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Detallistas, mayoristas y punto de venta

El temario pide "estructuras administrativas del sistema de distribución". Acá va el detalle de los dos tipos de intermediario y de lo que ocurre dentro del local.
  • Detallista (retail): vende al consumidor final. Se clasifica por surtido (especialidad, tienda por departamento, supermercado, conveniencia, hipermercado), por precio (descuento, outlet, category killer) y por forma de propiedad (cadena corporativa, franquicia, cooperativa).
  • Mayorista: vende a quien revende o transforma. Funciones que agrega: fraccionamiento de lotes, surtido, almacenamiento, financiamiento al detallista y asesoría. Tipos: mayorista comercial, corredor y agente, y sucursales del propio fabricante.
  • Decisiones del detallista: mercado objetivo y posicionamiento, surtido y servicios, precio, promoción y ubicación. La ubicación es la decisión menos reversible de todas.
  • Merchandising y gestión de categoría: espacio en góndola, altura de exhibición, cabeceras, señalética, layout del local, precio en el lineal. En compras de baja involucración, el punto de venta decide la marca elegida, no la publicidad.
  • Marca propia del distribuidor: le da margen y diferenciación al retailer, y le quita poder de negociación al fabricante. Es el conflicto de canal más frecuente en casos chilenos.
  • Omnicanalidad: el cliente busca en un canal y compra en otro (showrooming y webrooming). La exigencia es que precio, stock, servicio y experiencia sean consistentes entre canales. Abrir un canal propio online sin resolver esto genera conflicto vertical con el distribuidor.
Caso típico: "la empresa quiere vender directo por internet y su distribuidor histórico reclama". Estructura de respuesta: identificar el tipo de conflicto (vertical), sus causas (canibalización y metas incompatibles), y proponer mecanismos de coordinación como diferenciación de surtido por canal, política de precios uniforme, compensación al distribuidor por venta en su zona, o pasar a un SVM contractual.

Plaza: sistemas y estrategias de distribución

🎯 Para qué sirve. Responde cómo llega el producto al cliente y quién manda en esa cadena. Es la P que menos se puede cambiar de un día para otro, porque implica contratos y terceros, y por eso se decide después del posicionamiento y antes de la comunicación.
Hay dos decisiones: con quién armas la cadena (sistema) y en cuántos puntos quieres estar (estrategia). Estar en todas partes sirve para el pan; para un reloj de lujo, estar en todas partes destruye la marca.
Sistema horizontal
Dos empresas del mismo nivel se unen para llegar juntas al mercado. Ejemplo: una marca de café vendida dentro de una cadena de supermercados con espacio propio.
Sistema vertical
Fabricante, mayorista y minorista actúan como un sistema unificado, por propiedad, contrato o poder de uno sobre los otros. Da control y evita el conflicto de canal.
Sistema multicanal
La empresa usa varios canales a la vez para distintos segmentos. Su riesgo típico es el conflicto de canal: la tienda propia compitiendo con el distribuidor.
🧮 Ejemplo aplicado. La estrategia se elige según el tipo de producto: intensiva para los de conveniencia (bebidas en todo almacén), selectiva para los de compra (electrodomésticos en cadenas elegidas) y exclusiva para los de especialidad (un solo concesionario por ciudad). Ese calce entre tipo de producto y estrategia de distribución es lo que se evalúa.
Sistemas de distribución
Horizontal, vertical y multicanal.
Estrategias de distribución
Intensiva (la mayor cantidad de puntos posible), selectiva (algunos puntos elegidos) y exclusiva (un solo distribuidor por zona).
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Decisiones de promoción y comunicaciones

Punto 5 c): RRPP, publicidad, web, marketing directo, y sobre todo la consistencia de la comunicación.

La mezcla de comunicaciones

HerramientaFortalezaDebilidad
PublicidadAlcance masivo, construye marca en el largo plazoImpersonal, costosa, difícil medir el efecto directo
Promoción de ventasEfecto inmediato en volumen, induce pruebaErosiona el precio de referencia y la lealtad si se abusa
Relaciones públicasAlta credibilidad, bajo costo relativoPoco control sobre el mensaje
Venta personalInteracción, cierra ventas complejasCosto por contacto muy alto
Marketing directo y digitalPersonalizable y medible, permite segmentar finoSaturación, privacidad y regulación de datos

Comunicaciones integradas de marketing (CIM): todos los mensajes, en todos los puntos de contacto, deben decir lo mismo. El temario lo pide explícitamente cuando habla de "una estrategia de marketing efectiva y consistente".

Cómo se arma una campaña

  1. Audiencia objetivo: el segmento definido en el STP, no "el público general".
  2. Objetivo de comunicación según la etapa del modelo de jerarquía de efectos (AIDA: atención, interés, deseo, acción; o conciencia → conocimiento → agrado → preferencia → convicción → compra). El objetivo debe ser medible: "subir el reconocimiento de marca de 20% a 35% en seis meses".
  3. Mensaje: qué se dice (contenido), cómo se dice (racional, emocional, moral) y quién lo dice (fuente creíble o atractiva).
  4. Medios: alcance, frecuencia e impacto. Masivos respecto a digitales, y decisión de continuidad, pulsación o estacionalidad.
  5. Presupuesto: porcentaje de ventas, paridad competitiva, objetivo y tarea (el correcto metodológicamente) o todo lo posible.
  6. Medición: pre y post test, recordación, cambios de actitud, y resultados de venta o conversión.
Formato de examen: "critique esta campaña". Lo que se busca es que detectes la inconsistencia entre objetivo, público, mensaje y medio: por ejemplo, una campaña que busca prueba de producto pero solo hace branding en TV, o que apunta a jóvenes urbanos y compra medios de alcance masivo rural.
📄 Fuente: "RESUMEN MARKETING c.doc" y pautas de controles de la carpeta — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Cada herramienta por dentro

Publicidad: las cinco M

  • Misión: informar (categoría nueva), persuadir (etapa competitiva) o recordar (madurez). Define todo lo demás.
  • Money: presupuesto, considerando etapa del ciclo de vida, participación, competencia, frecuencia necesaria y grado de sustitución del producto.
  • Mensaje: generación, evaluación, ejecución y revisión de responsabilidad social. La ejecución define el tono: testimonial, demostración, comparativo, humor, miedo, estilo de vida.
  • Medios: decisión de alcance (cuántos), frecuencia (cuántas veces) e impacto (con qué calidad). Con presupuesto fijo, alcance y frecuencia compiten: lanzamiento pide alcance, mensaje complejo o categoría muy competitiva pide frecuencia.
  • Medición: efecto de comunicación (recordación, reconocimiento, cambio de actitud) y efecto en ventas.

Promoción de ventas: herramientas y su costo oculto

Al consumidor: muestras, cupones, reembolsos, paquetes de precio, obsequios, programas de fidelización, concursos y sorteos, exhibiciones y demostraciones. Al canal: descuentos por volumen, bonificaciones por exhibición o publicidad, mercadería gratuita, concursos de vendedores, ferias.

Lo que se pide criticar: la promoción de precio sube el volumen de esa semana pero baja el precio de referencia interno del consumidor, adelanta compras que igual se harían (forward buying), atrae compradores de precio sin lealtad y erosiona el margen. En una marca premium, además, contradice el posicionamiento.

Relaciones públicas y digital

  • RRPP: relación con prensa, publicity de producto, comunicación corporativa, lobby y asesoría de imagen. Ventaja: credibilidad alta y costo bajo. Riesgo: no controlas el mensaje. Es la herramienta central en manejo de crisis.
  • Marketing directo: correo, catálogo, telemarketing, email, base de datos propia. Se mide por tasa de respuesta y permite prueba experimental limpia (A/B).
  • Digital y redes: sitio propio, buscadores (orgánico y pagado), redes sociales, influencers, contenidos, marketing de afiliación. Aportan segmentación fina, medición por conversión y capacidad de test. Sus límites: saturación publicitaria, fraude de impresiones, dependencia de plataformas ajenas y regulación de datos personales.
  • Boca a boca: la fuente más creíble para el consumidor y la menos controlable. Se gestiona con producto que valga la pena, experiencia consistente y programas de referidos. NPS es su indicador habitual.
Regla de asignación de la mezcla: en consumo masivo pesa la publicidad y la promoción de ventas; en industrial (B2B) pesa la venta personal, apoyada por ferias y contenidos. Justificar la mezcla con el tipo de mercado es una frase que la pauta reconoce.

Promoción: herramientas y las dos estrategias

🎯 Para qué sirve. Es la P de la comunicación: qué se dice, a quién y por qué medio. En el examen la pregunta rara vez es qué herramienta usar, sino si la estrategia es push o pull, porque de eso depende adónde va el presupuesto.
Push es empujar el producto por el canal: convencer al distribuidor y al vendedor de tienda para que lo ofrezcan. Pull es tirar del cliente: hacer que él lo pida y entonces el canal tenga que tenerlo. Push se hace con incentivos al canal, pull se hace con publicidad al consumidor.
🧮 Ejemplo aplicado. Un laboratorio que capacita y comisiona al químico de farmacia para que recomiende su marca está haciendo push. El mismo laboratorio haciendo publicidad masiva para que el cliente entre pidiendo la marca por su nombre está haciendo pull. Casi siempre se usan las dos, y la pregunta es cuál pesa más y por qué: producto poco diferenciado y decisión en el punto de venta empuja a push; marca fuerte y decisión previa empuja a pull.
Tipos de herramientas
Publicidad, promoción de ventas, relaciones públicas, venta personal, marketing directo y auspicio.
Estrategia push
Llevar el producto a los clientes, empujando por el canal.
Estrategia pull
Atraer al cliente hacia la marca.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Diseño de la investigación de mercados

Punto 6 del temario. Acá empieza el bloque de Malhotra, que pesa la mitad de la sección.

El proceso de investigación

  1. Definir el problema: distinguir el problema de decisión gerencial ("¿lanzo o no el producto?") del problema de investigación de mercados ("determinar la intención de compra y la disposición a pagar del segmento X"). Confundirlos es el error más penalizado.
  2. Desarrollar el enfoque: marco teórico, modelo analítico, preguntas de investigación e hipótesis.
  3. Formular el diseño: exploratorio, descriptivo o causal.
  4. Trabajo de campo: recolección de datos.
  5. Preparación y análisis: edición, codificación, transcripción, verificación y análisis.
  6. Informe y presentación.
Regla práctica: si el problema no está bien definido, todo lo demás está mal aunque la estadística sea impecable. En un caso, siempre parte por reescribir el problema de investigación.

Los tres tipos de diseño

ExploratorioDescriptivoCausal
ObjetivoEntender el problema, generar hipótesisDescribir el mercado, cuantificarEstablecer relaciones causa-efecto
CaracterísticasFlexible, muestras pequeñas, no representativoEstructurado, muestra representativa, planificadoManipulación de la variable independiente y control
MétodosFocus groups, entrevistas en profundidad, datos secundarios, estudios pilotoEncuestas, paneles, observación, datos sindicadosExperimentos de laboratorio o de campo, test de mercado
ResultadoHipótesis y comprensiónCifras y perfilesConclusión sobre causalidad

Los descriptivos se dividen en transversales (una medición: única o múltiple) y longitudinales (panel, misma muestra en el tiempo, que permite ver cambios individuales y no solo agregados).

Condiciones para inferir causalidad

  • Variación concomitante: causa y efecto varían juntos.
  • Orden temporal: la causa ocurre antes.
  • Ausencia de otras explicaciones posibles (control de variables extrañas).

Validez interna (¿el efecto se debe realmente al tratamiento?) respecto a validez externa (¿es generalizable?). Los experimentos de laboratorio ganan en interna y pierden en externa; los de campo, al revés.

Métodos de recolección y errores

Cualitativos

  • Focus group: 8 a 12 personas, moderador, 1-3 horas. Aporta lenguaje del consumidor e hipótesis. No sirve para estimar magnitudes ni para votar.
  • Entrevista en profundidad: temas sensibles o expertos.
  • Técnicas proyectivas: asociación, completación, construcción, expresivas. Para motivaciones que el consumidor no verbaliza.

Cuantitativos

  • Encuesta: telefónica, personal, postal, online. Cada modo con su costo, velocidad, tasa de respuesta y sesgo.
  • Observación: estructurada o no, disimulada o no. Evita el sesgo de lo declarado, pero no explica motivos.
  • Datos sindicados y paneles: información estandarizada que venden proveedores especializados (scanner de retail, panel de hogares, audiencias).

Errores en la investigación

Error total = error muestral (aleatorio, se reduce con más muestra) + errores no muestrales (sesgos, no se arreglan con más muestra)
  • No muestrales de respuesta: del entrevistador, del entrevistado (deseabilidad social, respuestas complacientes), del instrumento (preguntas sesgadas o ambiguas), de procesamiento.
  • No muestrales de no respuesta: negativa a responder e imposibilidad de contacto. Sesga si quienes no responden son distintos de quienes sí.
  • Error de definición de la población y marco muestral incompleto o desactualizado.
📄 Fuente: "Resumen capitulo 1, 2, 3, 4, 5 y 6 Malhotra" y "Resumen Syndicated Data.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Datos secundarios y estudios sindicados

El temario los nombra por su nombre. La regla de oro de Malhotra: siempre revisar los secundarios antes de levantar primarios, porque son más baratos y rápidos, y a veces resuelven la pregunta sin gastar nada.
SecundariosPrimarios
OrigenRecolectados antes, para otro finRecolectados por el investigador para este problema
Costo y tiempoBajo, rápidoAlto, lento
Ajuste al problemaParcial, puede no calzarTotal

Criterios para evaluar un dato secundario: especificaciones y metodología con que se levantó, error, actualidad, objetivo con que se hizo, naturaleza (definiciones y unidades usadas) y confiabilidad de la fuente. Usar un dato secundario sin revisar esto es una crítica válida en el examen.

Internos: ventas propias, base de clientes, reclamos, datos de fidelización, tráfico web. Externos: censo e INE, Banco Central, gremios, publicaciones, y bases comerciales.

Datos sindicados

Información estandarizada que un proveedor levanta una vez y le vende a varios clientes, lo que abarata el costo por empresa. Fuentes: de hogares (encuestas, paneles de compra o diarios, escáner de hogar) y de instituciones (escáner de retail y auditoría de tiendas, servicios de auditoría, datos industriales) y de medios (audiencias de TV, radio y digital). Ventaja: continuidad en el tiempo, que permite ver tendencias y participación de mercado. Desventaja: no se controla qué se mide ni cómo, y el competidor tiene exactamente los mismos datos.

📄 Fuente: "Resumen Syndicated Data.pdf" y "Resumen capitulo 4 Malhotra.doc" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Experimentos: diseños y amenazas a la validez

Un experimento es la única forma de decir "esto causó aquello". Cambias una cosa a propósito, dejas todo lo demás igual, y comparas contra un grupo al que no le cambiaste nada. Si la diferencia aparece, fue por lo que cambiaste.

Notación estándar: X = tratamiento, O = observación o medición, R = asignación aleatoria.

TipoDiseñoNotaciónProblema
Pre-experimentalesCaso único, solo despuésX O₁Sin comparación, no concluye nada
Antes y después, un grupoO₁ X O₂El cambio puede deberse a historia o maduración
VerdaderosSolo después con grupo de controlR X O₁ / R O₂Requiere aleatorización real
Antes y después con grupo de controlR O₁ X O₂ / R O₃ O₄El más completo; efecto = (O₂−O₁) − (O₄−O₃)
Cuasi-experimentalesSeries de tiempo, panel no equivalenteO₁ O₂ X O₃ O₄Sin aleatorización; se usan cuando no se puede controlar todo

Amenazas a la validez interna

  • Historia: pasó otra cosa al mismo tiempo (un competidor lanzó una promoción durante el test).
  • Maduración: los sujetos cambian solos con el paso del tiempo.
  • Efecto de la prueba: la primera medición influye en la segunda (el encuestado ya sabe de qué se trata).
  • Instrumentación: cambió la forma de medir entre antes y después.
  • Regresión estadística: se eligieron casos extremos y tienden a volver al promedio solos.
  • Sesgo de selección: los grupos no eran comparables desde el inicio.
  • Mortalidad: se pierden participantes durante el estudio, y los que se van no son iguales a los que quedan.

Control de variables extrañas: aleatorización, apareamiento, control estadístico y control por diseño. Validez externa se pierde cuando el entorno del experimento no se parece al real (laboratorio, muestra de estudiantes, período atípico).

Alternativa clásica: se hace una prueba de precio en un supermercado durante una semana y las ventas suben. ¿Se puede concluir que el precio causó el alza? No: sin grupo de control hay historia (promoción del competidor, quincena, clima) y sin aleatorización no hay control de extrañas. El test de mercado con ciudades pareadas es la alternativa correcta.

El proceso de investigación de mercados, paso por paso

Los seis pasos de Malhotra. La pregunta de desarrollo de Marketing casi siempre pide diseñar un estudio, así que conviene poder escribir los seis en orden y decidir en cada uno.

1. Definición del problema de investigación de marketing

  1. Entender el contexto del problema de marketing.
  2. Identificar el problema de marketing (de acción).
  3. Identificar el problema de investigación de marketing (de información).

2. Desarrollo de un enfoque para abordar el problema

Sus componentes son el marco conceptual (teorías), los modelos analíticos (matemáticos), la pregunta de investigación y las hipótesis.

3. Desarrollo del diseño de investigación

Investigación exploratoria (cualitativa)
Sirve para entender el contexto. Usa datos primarios (focus group, entrevistas, técnicas proyectivas) y datos secundarios.
Investigación concluyente
Se divide en causal (experimental) y descriptiva (cuantitativa). La descriptiva puede ser transversal (una foto) o longitudinal (un video, el mismo panel en el tiempo).

En la investigación causal hay que nombrar tres cosas:

  • Condiciones de causalidad: covariación, temporalidad, ausencia de otras causas y evidencia.
  • Variables extrañas: historia, maduración, instrumentación, sesgo de selección, mortalidad, regresión y efectos de prueba.
  • Maneras de controlarlas: aleatoriedad, emparejamiento, control estadístico y control de diseño.

Cuestionarios y escalas: escalas básicas (nominal, ordinal, de intervalos, de razón), escalas comparativas (por pares, orden, suma constante), escalas no comparativas (clasificación continua, clasificación por ítems: Likert, diferencial semántico, Stapel) y evaluación de la escala (error de medición, confiabilidad y validez).

4. Trabajo de campo o recolección de datos

Selección de trabajadores, capacitación, supervisión, validación del trabajo y evaluación de los trabajadores.

5. Preparación y análisis de datos

Ver la pestaña de análisis de datos: univariado, bivariado y multivariado.

6. Preparación y presentación del informe

Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).
Caso típico de examen. Una empresa quiere saber por qué caen sus ventas y salta directo a una encuesta de 800 casos. El error es de secuencia: primero va la investigación exploratoria (focus groups, entrevistas) para descubrir las hipótesis, y recién después la concluyente para medirlas. Encuestar sin exploración previa produce un cuestionario que pregunta lo que la gerencia ya creía, y por eso confirma sus prejuicios en vez de encontrar la causa.

Encuestas, medición y muestreo

Decidir a cuántas personas preguntar y cómo elegirlas para poder generalizar a toda la población con un error conocido. Es lo que más se cobra en el examen de Marketing, que está cargado a investigación de mercados (Malhotra), no a Kotler.
Es probar la sopa con una cuchara. No necesitas tomarte la olla entera para saber si le falta sal, pero sí tienes que revolver antes, porque si sacas la cuchara de la superficie mides la espuma y no la sopa. Revolver es el muestreo probabilístico: que todos los pedacitos tengan la misma chance de caer en tu cuchara. El tamaño de la cuchara es el tamaño muestral, y define qué tan seguro estás.

Punto 7 del temario: escalas, cuestionarios, tipos de muestra, tamaño, confianza y error.

Escalas de medición

EscalaQué permiteEstadístico permitidoEjemplo
NominalIdentificar y clasificarModa, frecuencias, chi-cuadradoGénero, marca preferida, comuna
OrdinalOrdenar (sin distancias iguales)Mediana, percentiles, correlación de rangosRanking de preferencia, nivel socioeconómico
De intervaloDiferencias comparables, cero arbitrarioMedia, desviación estándar, correlación de PearsonEscala de actitud 1 a 7, temperatura
De razónCero absoluto, razones con sentidoTodos, incluida la media geométricaEdad, ingreso, unidades compradas

Escalas comparativas: comparación pareada, orden de rango, suma constante. No comparativas: continua, Likert (grado de acuerdo), diferencial semántico (adjetivos opuestos), Stapel.

Confiabilidad (consistencia: test-retest, formas alternativas, consistencia interna con alfa de Cronbach) respecto a validez (que mida lo que dice medir: de contenido, de criterio, de constructo). Se puede ser confiable sin ser válido, pero no válido sin ser confiable.

Diseño del cuestionario

  • Orden: preguntas de apertura simples e interesantes, luego información básica, y al final las clasificatorias y sensibles (ingreso, edad).
  • Embudo: de lo general a lo específico, para no condicionar respuestas.
  • Errores a evitar: preguntas dobles (double-barreled), preguntas que inducen la respuesta, supuestos implícitos, generalizaciones, jerga técnica, alternativas no exhaustivas o no excluyentes.
  • Pretest obligatorio, con 15 a 30 personas del mismo perfil de la muestra real. En una crítica metodológica, la ausencia de pretest siempre es un punto anotable.

Muestreo

Probabilístico

  • Aleatorio simple: todos tienen la misma probabilidad conocida.
  • Sistemático: cada k-ésimo elemento desde un inicio aleatorio.
  • Estratificado: se divide en estratos homogéneos y se muestrea dentro de cada uno. Más preciso si los estratos difieren entre sí.
  • Por conglomerados: se sortean grupos completos (manzanas, colegios). Más barato, menos preciso.

No probabilístico

  • Por conveniencia: los que están a mano. El más barato y el más sesgado.
  • Por juicio: el investigador elige.
  • Por cuotas: se fijan cuotas por perfil y dentro de ellas se elige por conveniencia.
  • Bola de nieve: referidos, para poblaciones difíciles de encontrar.
Solo con muestreo probabilístico se puede calcular el error muestral y proyectar a la población. Si el caso usa una encuesta por conveniencia y luego generaliza al mercado, ahí está la crítica principal.

Tamaño muestral

$$n=\frac{z^{2}\,p\,(1-p)}{e^{2}}\qquad\quad\text{con población finita: }\;n_{aj}=\frac{n}{1+\frac{n-1}{N}}$$
z 1,96 para 95% de confianza; 2,58 para 99%
p proporción esperada (0,5 es el caso más conservador)
e error muestral máximo aceptado
N tamaño de la población

Intervalo de confianza para una proporción: p ± z·√(p(1−p)/n). Que el intervalo de dos marcas se traslape significa que no se puede afirmar que una sea mayor que la otra: es una conclusión que el examen pide leer bien.

Para una media el tamaño se calcula con la desviación estándar, no con p:

$$n=\frac{z^{2}\sigma^{2}}{e^{2}}\qquad\quad IC=\bar{x}\pm z\frac{\sigma}{\sqrt{n}}$$
σ desviación estándar de la población, estimada de un estudio piloto o de datos previos
e error absoluto aceptado, en las unidades de la variable
El ejercicio de desarrollo de Otoño 2026. n = 400, 62% de satisfechos, 95% de confianza. Error = 1,96 × √(0,62 × 0,38 / 400) = 1,96 × √0,000589 = 1,96 × 0,02427 = 4,76%. Intervalo: 62% ± 4,76%, o sea entre 57,2% y 66,8%. Lectura correcta: si se repitiera el muestreo muchas veces, el 95% de los intervalos construidos así contendría la proporción real. Qué mueve el error: baja al subir n (con raíz, así que para reducir el error a la mitad hay que cuadruplicar la muestra), baja al bajar la confianza, y es máximo cuando p = 50%.

El proceso de diseño muestral

  1. Definir la población meta: elemento, unidad de muestreo, extensión y tiempo. Un error acá arrastra todo lo demás.
  2. Determinar el marco muestral: la lista concreta desde la que se seleccionará. Su desajuste con la población es el error de marco muestral.
  3. Elegir la técnica: probabilística o no probabilística.
  4. Determinar el tamaño, considerando además la tasa de respuesta esperada y el número de subgrupos que se querrán analizar por separado.
  5. Ejecutar el proceso de muestreo.
Distinción que se pregunta seguido: el tamaño de la muestra depende del error aceptado y de la variabilidad, no del tamaño de la población (salvo poblaciones pequeñas, donde entra el ajuste por población finita). Por eso una muestra de 400 sirve casi igual para una comuna que para todo Chile.
📄 Fuente: "Resumen capitulo 8, 9, 10, 11 y 12 Malhotra" — carpeta Examen de Grado / Marketing. El desarrollo de error muestral es la pregunta de desarrollo de "Pauta MKT O2026.pdf".

Calculadora de tamaño muestral

n = —

Muestreo y tamaño de muestra: las fórmulas que se piden con número

Esta es la parte que se calcula, y por eso es la que más puntos entrega o quita. Las cuatro fórmulas van con la regla de qué hacer cuando el enunciado no entrega un dato.

Error muestral

Proporcional
Se usa para variables de sí o no, y para categóricas.
De media
Se usa para promedios, variables numéricas y Likert.
$$E=z\sqrt{\frac{p(1-p)}{n}}\qquad\qquad E=z\frac{\sigma}{\sqrt{n}}$$

Tamaño muestral

$$n=\frac{z^2\,p(1-p)}{E^2}\qquad\qquad n=\frac{z^2\sigma^2}{E^2}$$
Las dos reglas de rescate: si no dan \(p\), se usa \(p=0,5\), y si no dan \(\sigma\), se usa rango dividido por 6. Y si el estudio compara grupos, el tamaño total es \(n\) por el número de grupos.

Cómo encontrar el \(z\) en la tabla

Con 97% de confianza: 100% menos 97% da 3%, o sea 0,03. Se busca 0,03 dentro de los números de la tabla y, donde esté, se cruzan columna y fila: ese es el \(z\).

Pares de marcas en escalamiento multidimensional

$$\text{pares}=\frac{n(n-1)}{2}$$

Donde \(n\) es el número de marcas visibles. Para que el ajuste sea aceptable se pide stress menor a 10% (qué tan bien representa la realidad) y \(r^2\) mayor a 60% (qué tan bien explica los datos).

El proceso de diseñar la muestra, en seis pasos

  1. Definir la población: elementos, unidades, alcance y tiempo.
  2. Definir el marco muestral.
  3. Seleccionar la técnica de muestreo.
  4. Definir el tamaño de la muestra.
  5. Ejecutar.
  6. Validación.
Técnicas probabilísticas
Aleatorio simple, sistemático (por patrón), estratificado y por conglomerados.
Técnicas no probabilísticas
Por conveniencia, por juicio, por cuotas y bola de nieve.
Conceptos que se confunden
Muestra, población objetivo, marco muestral y elemento.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Análisis de datos

Punto 8 del temario, con las técnicas nombradas una por una. Lo que se pregunta es cuál técnica corresponde y cómo se lee el resultado.

Qué técnica va con qué pregunta

Pregunta de negocioTécnicaRequisito de escala
¿Cómo se distribuye la variable?Estadística descriptiva: media, mediana, moda, desviación estándar, rangoSegún la escala
¿El promedio difiere de un valor o entre dos grupos?Prueba t (una muestra, muestras independientes o pareadas)Métrica
¿Difieren tres o más grupos?ANOVAMétrica, factor categórico
¿Hay asociación entre dos variables categóricas?Chi-cuadrado en tabla de contingenciaNominal
¿Se mueven juntas dos variables métricas?Correlación de Pearson (r)Intervalo o razón
¿Cuánto explica X a Y y cuánto predice?Regresión simple o múltipleMétrica
¿Puedo resumir 20 atributos en pocas dimensiones?Análisis factorialMétrica
¿Cómo agrupo consumidores parecidos?Análisis de conglomerados (cluster)Métrica
¿Cómo ubico marcas en un mapa perceptual?Escalamiento multidimensional y análisis de correspondenciaSimilitudes o datos categóricos
¿Qué variables permiten clasificar a alguien en un grupo conocido?Análisis discriminantePredictoras métricas, dependiente categórica

Prueba de hipótesis: lo que se pregunta siempre

Se parte suponiendo que "no pasa nada" (H₀). Solo si los datos son muy raros bajo ese supuesto se rechaza. El valor-p es exactamente eso: qué tan raro es lo que vi si H₀ fuera verdad.
  • H₀: hipótesis nula, la de "no hay diferencia" o "no hay relación". H₁: la alternativa, lo que se quiere demostrar.
  • Nivel de significancia α: probabilidad de rechazar H₀ siendo verdadera (error tipo I). Típicamente 5%.
  • Error tipo II (β): no rechazar H₀ siendo falsa. La potencia es 1 − β.
  • Regla: si valor-p < α, se rechaza H₀. Si valor-p ≥ α, no se rechaza (nunca se dice "se acepta H₀").
  • Significancia estadística ≠ relevancia gerencial: con una muestra enorme, una diferencia de 0,1 puntos puede ser significativa y no servir para nada. Esta frase suma puntos en el examen.

Cómo leer una regresión

$$Y=\beta_0+\beta_1X_1+\beta_2X_2+\varepsilon$$
β₁ cuánto cambia Y cuando X₁ sube una unidad, con el resto constante
proporción de la varianza de Y explicada por el modelo
valor-p del coeficiente si es menor a 0,05, el efecto es significativo
Salida típica de examen: ventas = 120 + 3,4·publicidad − 2,1·precio, R² = 0,68, ambos coeficientes con p < 0,01. Lectura: cada millón adicional de publicidad se asocia a 3,4 unidades más, y cada peso de aumento de precio a 2,1 menos, manteniendo lo demás constante. El modelo explica el 68% de la variación. Y siempre hay que agregar: correlación no implica causalidad, salvo diseño experimental.
📄 Fuente: "Resumen capitulo 15, 16 y 19 Malhotra" y "Resumen Capítulo 15 y 16 MR.pdf" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Chi-cuadrado, ANOVA y correlación: lo que se pregunta en alternativas

Chi-cuadrado

Prueba si dos variables nominales están asociadas, comparando frecuencias observadas con las esperadas bajo independencia.

$$\chi^2=\sum\frac{(f_o-f_e)^2}{f_e}\qquad gl=(f-1)(c-1)$$
fo frecuencia observada en la celda
fe frecuencia esperada = (total fila × total columna) / n
gl grados de libertad, con f filas y c columnas

Condición de uso: la frecuencia esperada debe ser al menos 5 en cada celda (si no, se agrupan categorías). Y ojo: chi-cuadrado dice si hay asociación, no cuán fuerte es. Para la fuerza se usan el coeficiente de contingencia, phi o V de Cramer.

ANOVA

Compara medias de tres o más grupos. H₀: todas las medias son iguales. El estadístico F es la razón entre la varianza entre grupos y la varianza dentro de los grupos.

$$F=\frac{SC_{entre}/(g-1)}{SC_{dentro}/(n-g)}$$
g número de grupos
n tamaño total de la muestra
Regla si F calculado > F crítico (o p < α), se rechaza H₀

Si se rechaza H₀, ANOVA no dice cuál grupo difiere: para eso van pruebas post hoc. Con dos factores se habla de ANOVA de dos vías y aparece el efecto de interacción, que es cuando el efecto de un factor depende del nivel del otro. Ese concepto se pregunta seguido en experimentos de precio y promoción.

Correlación

El coeficiente de Pearson (r) va de −1 a +1 y mide asociación lineal entre dos variables métricas. r = 0 no significa "sin relación", significa sin relación lineal. r² es la proporción de varianza compartida. Para variables ordinales se usa Spearman.

Tres trampas clásicas en alternativas: confundir correlación con causalidad, olvidar que r solo captura relaciones lineales, y creer que un r alto implica que el modelo sirve para predecir fuera del rango de datos observado.

Las multivariadas, una por una

En el examen de Otoño 2026 aparecieron factorial, cluster, discriminante y mapas perceptuales. Lo que se pregunta es para qué sirve cada una y qué escala exige, no el cálculo.
TécnicaTipoPara qué sirveQué mirar del output
FactorialInterdependenciaReducir muchas variables correlacionadas a pocas dimensiones subyacentesValores propios sobre 1, varianza explicada acumulada, cargas de factores tras rotación varimax
Conglomerados (cluster)InterdependenciaAgrupar casos (personas) parecidos entre sí y distintos de los otros gruposNúmero de clusters, tamaño de cada uno, perfil de cada grupo en las variables
Escalamiento multidimensionalInterdependenciaRepresentar percepciones de similitud entre marcas en un mapaNúmero de dimensiones, stress (bondad de ajuste, menor es mejor), interpretación de los ejes
CorrespondenciaInterdependenciaMapa perceptual a partir de datos categóricos (marca por atributo)Inercia explicada, proximidad entre puntos de marca y de atributo
DiscriminanteDependenciaClasificar en un grupo conocido (compra / no compra) a partir de predictoras métricasFunción discriminante, significancia (lambda de Wilks), matriz de clasificación y porcentaje bien clasificado
Regresión múltipleDependenciaExplicar y predecir una variable métricaR² ajustado, coeficientes y su p-valor, multicolinealidad

Detalles que se preguntan

  • Factorial: la prueba de esfericidad de Bartlett verifica que las variables sí estén correlacionadas (si no se rechaza H₀, el factorial no corresponde) y el KMO mide adecuación muestral (sirve entre 0,5 y 1). Componentes principales usa la varianza total; el factorial común usa solo la compartida. Se recomienda una muestra de al menos 5 casos por variable.
  • Cluster: métodos jerárquicos (dendrograma, para explorar y decidir cuántos grupos) y no jerárquicos tipo k-medias (más rápido, exige fijar k de antemano). La distancia habitual es euclidiana, y las variables se estandarizan si están en escalas distintas. Un cluster sirve solo si los grupos son interpretables y accionables comercialmente: es el puente directo con la segmentación.
  • Diferencia clave que confunde: factorial agrupa variables, cluster agrupa casos. Discriminante y cluster se parecen, pero en discriminante los grupos ya se conocen y en cluster hay que descubrirlos.
  • Análisis de experimentos: es el único diseño que permite hablar de causalidad, porque hay manipulación de la variable independiente, control de las extrañas y asignación aleatoria. Se analiza con ANOVA o ANCOVA.
Formato de alternativa habitual: te dan un objetivo de investigación ("identificar grupos de clientes con necesidades parecidas para diseñar ofertas distintas") y cuatro técnicas. La respuesta se decide con dos preguntas: ¿agrupo variables o casos? y ¿conozco los grupos de antemano?
📄 Fuente: "Resumen capitulo 19 Malhotra.doc" (análisis factorial, con Bartlett y KMO) y resúmenes de capítulos 15, 16 y 20 — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Análisis bivariado: qué prueba corresponde a cada par de variables

El objetivo del bivariado es evaluar dos variables y determinar el grado de asociación entre una y otra. La comparación típica es una variable demográfica (edad, sexo, educación) con una conductual (preferencia de compra, hábito de uso, evaluación de un atributo). Lo que decide la prueba es la naturaleza de la escala.

PruebaTipo de variableCuándo se usaQué se mira
Chi cuadradoAmbas categóricas (nominales u ordinales)Medir si existe asociación o relación entre dos variables de la población, en dos gruposFrecuencias, tablas de contingencia, p menor a 0,05, frecuencia observada contra la esperada
Correlación de PearsonAmbas de escala o métricas (intervalo, razón)Medir la fuerza y dirección lineal entre dos variablesCoeficiente r entre −1 y +1; sobre 0,8 la relación es fuerte; p de 0,05
ANOVAUna categórica (independiente o factor) y una de escala (dependiente, métrica)Comparar simultáneamente las medias de dos o más gruposp menor a 0,05 significa que el factor tiene efecto real y los grupos son distintos
Regresión lineal simpleAmbas de escala, dependiente (y) e independiente (x)Estimar la determinación, es decir explicar el comportamiento de y a partir de xMínimos cuadrados ordinarios, \(R^2\) mejor cerca de 1, p menor a 0,05
Ejemplo de chi cuadrado
¿Difiere la red social más ocupada según el grupo de edad? Con p = 0,013, como 0,013 es menor que 0,05, sí difiere.
Ejemplo de Pearson
Porcentaje de puntualidad y número de quejas de aerolíneas, con r = −0,83: cuando sube la puntualidad, bajan las quejas.
Ejemplo de ANOVA
¿Existen diferencias en la evaluación docente entre distintas universidades?
Ejemplo de regresión
Un modelo de inversión que quiere predecir ventas: \(y=0,22x+11,5\) con \(R^2=0,52\) permite estimar el nivel de ventas según el presupuesto de inversión.
La frase que hay que escribir sí o sí cuando aparece una correlación: asociación no es causalidad. Las variables se mueven en conjunto, eso no determina que una cause la otra.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Análisis multivariado: interdependencia y dependencia

Multivariado es más de dos variables. Permite visualizar la estructura competitiva del mercado y las percepciones del consumidor. La primera decisión es si hay o no una variable dependiente.

Métodos de interdependencia

Todas las variables se tratan como independientes, para identificar estructuras o agrupaciones. Sirven para crear mapas de posicionamiento (tres de ellos) y para segmentar (cluster).

Análisis factorial
Uso: reducción de variables o datos. Agrupa un set de variables en unos pocos factores que explican la varianza común. Tipo de variable: métricas. Se reporta: test KMO mayor a 0,5, Bartlett con p menor a 0,05 y rotación Varimax. Ejemplo: calzado, factor 1 calidad y estilo, factor 2 ocasiones.
Escalamiento multidimensional (MDS)
Uso: mide percepciones de similitud o distancia mental entre marcas. Tipo de variable: datos en pares, del tipo Coca y Sprite o Coca y Fanta, de similitud o diferencia. Se reporta: stress menor a 0,2 (más bajo, mejor ajuste), \(R^2\) mayor a 0,7, dos o más dimensiones. El valor agregado es que incluye la marca ideal.
Análisis de correspondencia
Uso: técnica de posicionamiento que asocia marcas con atributos específicos. Tipo de variable: categóricas nominales. Se reporta: asociación visual entre marcas y atributos en un mismo gráfico, e inercia total. Ejemplo: mercado de comida rápida, donde Doggis se vincula a lo económico, McDonald's a comida para niños y Gourmet Lab a comida sana.
Análisis de clusters o conglomerados
Uso: segmentación. Clasifica objetos o personas en grupos homogéneos. Tipo de variable: métricas. Tipos: jerárquico (clasifica con dendrograma, se usa cuando no se sabe el número de clusters) y no jerárquico (el número de clusters se sabe, clasifica casos en torno a medias). La lógica: son parecidos dentro del cluster pero muy distintos entre grupos.

Métodos de dependencia

Hay una variable dependiente y las otras son independientes. Sirven solamente para crear mapas de posicionamiento.

Análisis discriminante
Uso: identificar qué variables ayudan a distinguir entre grupos ya conocidos. Tipo de variable: categóricas nominales. Visualización: mapa conjunto de categorías de fila (marca) y columna (atributo). Ejemplo: atributos que separan compradores de no compradores.
Regresión múltiple
Uso: predicción de un resultado métrico en base a múltiples predictores. Variables: una dependiente métrica y las otras independientes métricas.
Fuente: resúmenes propios a mano, fotos del 13/08/2026 (carpeta Resumenes Examen de Grado).

Contenido del informe de investigación

Punto 9 y último del temario. Es corto y se pregunta como enumeración o como crítica de un informe mal hecho.

Estructura del informe

  1. Portada e índice (con lista de tablas y figuras).
  2. Resumen ejecutivo: hallazgos principales, conclusiones y recomendaciones. Es lo único que muchos gerentes leen, así que debe poder leerse solo.
  3. Definición del problema: antecedentes, problema de decisión gerencial y problema de investigación.
  4. Enfoque y metodología: tipo de diseño, método de recolección, muestreo, tamaño de muestra, trabajo de campo y fechas.
  5. Análisis de datos: técnicas usadas y por qué.
  6. Resultados: la parte más extensa, organizada por objetivo de investigación, con tablas y gráficos.
  7. Limitaciones y advertencias: alcance, sesgos posibles, error muestral.
  8. Conclusiones y recomendaciones: qué se concluye y qué debería hacer la empresa.
  9. Anexos: cuestionario, salidas estadísticas, detalle de la muestra.
Criterio de calidad: cada conclusión debe poder rastrearse a un resultado, y cada recomendación a una conclusión. Recomendar algo que los datos no sustentan es el error más común y el más fácil de detectar en una crítica.
📄 Fuente: "Resumen capitulo 19 Malhotra.doc" (preparación y presentación del informe) — carpeta Examen de Grado / Marketing.

La propuesta de investigación (no confundir con el informe)

El informe se entrega al final; la propuesta se entrega al principio, antes de gastar un peso. El temario apunta al informe, pero en la pauta aparecen ambas y se penaliza mezclarlas.

Malhotra lista diez elementos para la propuesta:

  1. Resumen ejecutivo
  2. Antecedentes del problema
  3. Definición del problema y objetivos de la investigación
  4. Método para enfrentar el problema (marco teórico, modelo analítico, preguntas de investigación e hipótesis)
  5. Diseño de investigación (exploratorio, descriptivo o causal, y por qué ese)
  6. Trabajo de campo y recolección de datos
  7. Análisis de datos previsto
  8. Informe: qué se entrega y en qué formato
  9. Tiempo y costo: cronograma y presupuesto
  10. Apéndices
Pregunta de alternativas frecuente: "¿Cuál de los siguientes NO forma parte de la propuesta de investigación?". Vale la pena aprenderse los diez en orden, porque la trampa suele ser meter un elemento del informe final (por ejemplo "resultados" o "limitaciones") dentro de la propuesta.
📄 Fuente: "RESUMEN MKT Kotler (todo el temario).doc", punto 9 "Contenido del informe de investigación" — carpeta Examen de Grado / Marketing.

Presentación oral, seguimiento y ética

  • Presentación oral: se prepara para la audiencia gerencial, no para el investigador. Regla práctica de Malhotra: contar la historia en el orden problema → hallazgo → recomendación, dejar el detalle metodológico para las preguntas, y usar apoyos visuales simples. La regla "KISS" (mantenerlo corto y simple) aparece textual en el material.
  • Seguimiento: ayudar al cliente a implementar, y evaluar después el propio proceso de investigación (qué se hizo bien, qué habría que cambiar en el próximo estudio).
  • Ética en la investigación: consentimiento informado, anonimato y confidencialidad de los participantes, no usar la investigación como excusa para vender (sugging), no falsear ni "maquillar" datos, y reportar las limitaciones aunque incomoden al cliente.
  • Investigación internacional: hay que revisar equivalencia de constructo, de traducción, de escalas y de muestra antes de comparar resultados entre países. Comparar sin verificar equivalencia es una crítica metodológica válida y poco usada.
Al criticar un informe en el examen, el orden que rinde es: problema mal definidodiseño inadecuado para ese problemamuestra no representativa o mal tamañoinstrumento sesgadotécnica de análisis que no corresponde a la escalaconclusiones que exceden a los datos. Ese recorrido cubre casi todo lo que la pauta busca.

Las dos secciones que más se preguntan, lado a lado

Un informe de investigación se lee al revés de como se escribe. El gerente abre el resumen ejecutivo, decide, y solo si algo le hace ruido se mete en la metodología. Por eso el resumen ejecutivo tiene que sostenerse solo, y las limitaciones tienen que estar escritas antes de que alguien las descubra por su cuenta.
SecciónQué llevaCómo se pregunta
Resumen ejecutivoHallazgos clave, conclusiones y recomendaciones, en forma concisa y dirigida a los directivosAlternativa directa: "la parte del informe que resume los hallazgos clave dirigida a los directivos". La respuesta es resumen ejecutivo, no introducción ni metodología
Limitaciones y advertenciasAlcance del estudio, sesgos posibles, error muestral, qué no se puede concluir con estos datosDesarrollo: "qué ventajas y qué limitaciones tiene este estudio". Se piden al menos dos de cada una
La alternativa de Verano 2026 ofrecía Introducción, Metodología, Resumen Ejecutivo, Análisis de datos y Anexos. La trampa es confundir el resumen ejecutivo (hallazgos y recomendaciones, va al principio, se escribe al final) con la introducción (antecedentes y problema). Si la pregunta menciona "dirigida a directivos" o "concisa", es resumen ejecutivo.

Cómo se responde una pregunta de ventajas y limitaciones

Es el formato de desarrollo más repetido del área: te dan un estudio real mal hecho y piden evaluarlo. La pauta cuenta elementos, así que conviene tener listas las dos columnas.

Las limitaciones que la pauta acepta casi siempre caen en cinco familias, y sirve recorrerlas en orden hasta juntar las que pide el enunciado.

FamiliaQué revisarCómo se enuncia
Muestra¿Representa al grupo objetivo? ¿Tamaño suficiente? ¿Cómo se seleccionó?"Definición muestral genérica (mujeres) y no la del grupo objetivo"
Lugar y contexto¿Dónde se aplicó? ¿Había conflicto de interés?"Lo hizo en su propia empresa e instalaciones", que sesga la respuesta
InstrumentoPreguntas autoexplicadas, orden, sesgo de deseabilidad social, largo"Preguntas autoexplicadas" y "sesgo del respondiente"
Método de aplicaciónTasa de abandono, limitaciones de la plataforma, quién estaba presente"Tasa de abandono mayor", "limitaciones de la plataforma"
Alcance de las conclusiones¿Se concluye más de lo que los datos permiten? ¿Se proyecta un cualitativo?"Los resultados no son proyectables a la población"
Estudio cualitativo hecho por la propia marca en sus instalaciones. Ventajas: permite que las personas se explayen abiertamente en sus percepciones, es de bajo costo, es rápido y accesible, y da profundidad para explorar un tema poco conocido. Limitaciones: la muestra fue definida de forma genérica y no corresponde al grupo objetivo, se realizó en las instalaciones de la propia empresa (sesgo de deseabilidad), y por su naturaleza cualitativa no es proyectable a la población. Fíjate en el patrón: cada ventaja del cualitativo es la contracara de una limitación, y nombrar el par completo es lo que puntúa.
Regla de oro para la crítica: un estudio exploratorio o cualitativo nunca sirve para concluir cuánto ni cuántos, solo para entender por qué. Si el informe proyecta porcentajes desde focus groups, esa sola observación ya vale puntos.
📄 Fuente: preguntas y criterios textuales de "Pauta MKT V2026 VF.pdf" (pregunta 25), "Pauta MKT V2023.pdf" y "Pauta MKT V2024.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpetas Exámenes reales y EXAMEN DE GRADO / MARKETING.

La cadena que no se puede romper

Todo lo que digas al final tiene que poder rastrearse hasta un dato del principio. Si alguien pregunta "¿de dónde sacaste eso?" y no puedes apuntar a una tabla, esa recomendación está de más.
$$\text{objetivo}\;\rightarrow\;\text{dato}\;\rightarrow\;\text{resultado}\;\rightarrow\;\text{conclusión}\;\rightarrow\;\text{recomendación}$$

Cada eslabón se justifica con el anterior. Los resultados se organizan por objetivo de investigación, no por pregunta del cuestionario ni por orden de las tablas: esa es la diferencia entre un informe y un volcado de datos.

Los dos errores que más se penalizan: recomendar algo que los datos no sustentan, y omitir las limitaciones para que el estudio se vea más sólido. Cuando el examen pide criticar un informe, revisar la cadena eslabón por eslabón encuentra ambos.

Practicar

Primero los exámenes de grado reales, cada uno por separado y con su caso completo. Más abajo, ejercicios construidos sobre esos mismos casos.

🎓 Exámenes de grado reales

✍️ Ejercicios de práctica

Preguntas construidas sobre los mismos casos y contenidos, para entrenar antes de dar el examen completo.

✅ Los cuatro primeros son preguntas reales de examen con su pauta oficial (Otoño 2026, Otoño 2024 y Verano 2024). Las 25 preguntas de alternativas de ese mismo examen están en la pestaña . Los demás son de práctica.

Examen real · Otoño 2026

Oficial 1. Error muestral e interpretaciónDesarrollo · 15 pts

Una empresa de retail desea estimar el porcentaje de clientes satisfechos con su servicio. Realiza una encuesta con muestreo probabilístico aleatorio simple, con n = 400 clientes. En la muestra, el 62% declara estar satisfecho.

  1. a) Calcule el máximo error muestral con 95% de confianza (Z = 1,96) (5 pts, máximo 100 palabras)
  2. b) Concluya respecto del nivel de satisfacción en la población (5 pts)
  3. c) Explique dos factores que podrían aumentar o disminuir el error muestral manteniendo constante el nivel de confianza (5 pts).
Ver pauta oficial

a) Como piden el máximo error, se usa el supuesto de máxima variabilidad (p = 0,5):

$$e = 1{,}96\times\frac{0{,}5}{\sqrt{400}} = \frac{0{,}98}{20} = 0{,}049 = 4{,}9\%$$

b) Con un error de 4,9%, en la población el nivel de satisfacción está en el intervalo 62% ± 4,9% = [57,1% ; 66,9%].

c) Como e = Z · variabilidad / √n, manteniendo constante el nivel de confianza el error solo puede cambiar por la variabilidad de la variable o por el tamaño de la muestra.

Detalle que cuesta puntos: si dice "máximo error", va p = 0,5. Si entregan la proporción observada y piden el error de esa estimación, va p = 0,62.

📄 "Pauta MKT O2026.pdf" — carpeta Examen de Grado / Examenes reales.
Oficial 2. Jack & Coke: alianza de marcasOtoño 2024 · Sección I · 50 pts

Caso: Coca-Cola y Jack Daniel's anuncian Jack & Coke, una premezcla lista para beber que combina el whiskey de Jack Daniel's con Coca-Cola. La lata lleva la identidad visual de ambas marcas globales, incluye símbolos de consumo responsable y se adhiere a las prácticas de marketing responsable de las dos compañías. Estará disponible con y sin azúcar, con 5% de alcohol de referencia.

  1. a) ¿Cuál es el nombre del tipo de patrocinio de marca de Jack & Coke? (25 pts, máximo 300 palabras)
  2. b) ¿Qué ventajas tiene usar este tipo de patrocinio de marca? (25 pts, máximo 300 palabras)
Ver pauta oficial

a) Alianza de marcas, también llamada marcas conjuntas o cobranding.

b) Tres ventajas que la pauta acepta:

  • Como cada marca domina en una categoría distinta, la marca combinada crea mayor atractivo para el consumidor y aumenta el valor de la marca conjunta.
  • Se aprovechan las fortalezas y el know-how de ambas para crear un producto de alto valor que ninguna podría hacer por sí sola.
  • Permite extender la marca hacia otra categoría a la que sería muy difícil entrar en solitario.

Cómo se pierde puntaje: responder "extensión de marca" o "licencia". La extensión de marca usa una marca en otra categoría; acá hay dos marcas de dueños distintos en un mismo producto, y eso es cobranding.

Para subir de nota, agregar el riesgo: en cobranding el prestigio es compartido, así que una crisis de una marca contamina a la otra, y hay que acordar por contrato el control de calidad y el uso de la identidad.

📄 "Pauta MKT O2024 VF.pdf" — carpeta EXAMEN DE GRADO / MARKETING.
Oficial 3. Diseño del estudio de mercado de Jack & CokeOtoño 2024 · Sección II · 50 pts

Caso: Coca-Cola quiere estudiar el mercado chileno antes de lanzar Jack & Coke. Identificó dos segmentos etarios: 18 a 29 años (consumo bajo y de prueba) y 30 a 49 años (consumo frecuente). Además quiere diferenciar entre quienes tienen acceso a TikTok y quienes no, y sacar conclusiones en cada celda. Exige que el error no supere el 7% con 95% de confianza (Z = 1,96).

  1. a) ¿Qué tipo específico de muestreo recomendaría? Justifique (10 pts)
  2. b) ¿Cuál debiera ser el tamaño mínimo de la muestra? Muestre el cálculo (20 pts)
  3. c) Para saber si los segmentos tienen distinta disposición de pago (variable continua), ¿qué análisis recomienda? Señale la hipótesis y cómo concluiría (12 pts)
  4. d) Para saber si hay diferencias en la proporción de usuarios y no usuarios de TikTok por género, ¿qué análisis recomienda? (8 pts)
Ver pauta oficial

a) Muestreo estratificado desproporcionado. Busca un tamaño de celda suficiente para lograr el error fijo de 7% en cada una, y debe ser un procedimiento aleatorio para poder calcular el error. Puntaje parcial en la pauta: responder solo "estratificado" da 6 de 10; responder solo "aleatorio" da 2 de 10.

b) 784 casos. Primero el tamaño de cada celda con máxima variabilidad:

$$n=\left(\frac{1{,}96\times 0{,}5}{0{,}07}\right)^{2}=\left(\frac{0{,}98}{0{,}07}\right)^{2}=14^{2}=196$$

Hay que detectar que se forman 4 celdas: 2 estados de acceso a TikTok × 2 segmentos etarios. Total = 196 × 4 = 784. La pauta da 10 puntos por el cálculo de la celda y 10 por identificar las cuatro celdas.

c) ANOVA (bivariado): la media de una variable continua (disposición de pago) se compara entre los grupos que define una variable discreta (segmento). H₀: las medias de los grupos son iguales. H₁: son significativamente distintas. Se concluye con p-value menor a 0,05, o con un F calculado mayor al F de tabla.

d) Chi-cuadrado (bivariado): asocia dos variables discretas (acceso a TikTok y género). H₀: las tablas de frecuencia esperada y observada son iguales. H₁: son significativamente distintas.

La regla que resuelve c) y d) de un vistazo: mira la escala de las variables. Continua explicada por discreta va ANOVA; discreta contra discreta va chi-cuadrado; continua contra continua va correlación o regresión.

📄 "Pauta MKT O2024 VF.pdf" — carpeta EXAMEN DE GRADO / MARKETING.
Oficial 4. La Ibérica: segmentación B2C y B2BVerano 2024 · 30 pts

Sobre el proceso de segmentación de La Ibérica:

  1. a) proponga 3 categorías de variables de segmentación relevantes en un contexto B2C, justificando cada una (15 pts, 150 palabras)
  2. b) lo mismo para un contexto B2B (15 pts, 150 palabras).
Ver pauta oficial

a) B2C, la pauta espera al menos tres de estas categorías, con la justificación anclada al caso:

  • Comportamiento de uso, ocasión o situación de consumo: sus productos se consumen en momentos distintos (cotidiano, ocasión especial, regalo).
  • Comportamiento de compra, frecuencia y monto: frecuencia y ticket definen la rentabilidad de cada cliente.
  • Comportamiento, lugar de compra: centros comerciales, comercio electrónico, aplicaciones.
  • Demográfica, renta o ingresos: hay productos de precios muy distintos, así que el ingreso discrimina.

b) B2B: variables de identificación de la empresa (número de empleados, que indica el volumen de adquisición; tamaño, industria, ubicación), variables operativas (tecnología, capacidad, uso del producto), enfoque de compra (centralizada o descentralizada, criterios, relación existente), factores situacionales (urgencia, tamaño del pedido) y características personales del centro de compras.

Lo que decide el puntaje no es la lista, es la justificación anclada a los antecedentes del caso. Nombrar tres categorías genéricas sin explicar por qué discriminan en esa empresa deja la respuesta a media nota.

📄 "Pauta MKT V2024.pdf" — carpeta EXAMEN DE GRADO / MARKETING.
📚 Banco completo de exámenes reales de Marketing. En EXAMEN DE GRADO / MARKETING están los enunciados de O2018 a V2025 (18 exámenes) y las pautas de O2018, O2022, O2023, O2024, P2023, P2024, V2023 y V2024. Todos siguen el mismo formato: un caso de empresa real más preguntas de investigación de mercados. Vale la pena resolver los enunciados sin mirar la pauta y recién después contrastar.

Examen real · Primavera 2025 · Caso Café Andino

La pauta más útil de Marketing para estudiar, porque no da la respuesta: da los criterios de corrección desglosados punto por punto. Sabes exactamente cuánto vale clasificar bien el producto, cuánto cada similitud y cuánto cada diferencia. Es lo más cerca que vas a estar de ver cómo te van a corregir.

El caso en corto

Café Andino es una empresa peruana de café en grano orgánico de altura, de precio medio-alto (categorías medio y premium). Partió como emprendimiento familiar y hoy tiene 3% de participación en valor y 2% en volumen en Perú, diez locales en las principales ciudades y una tienda online nacional. Su propuesta de valor es sostenibilidad, comercio justo y alta calidad, dirigida a gente que sabe de café. En Perú segmentó por variables geográficas (Lima, Arequipa, Cusco), demográficas (25 a 35 años, NSE medio y medio-alto), psicográficas (conocedores, preocupados por el impacto ético y ambiental) y conductuales (buscan grano y evitan las cápsulas). Ahora quiere entrar a Chile, donde no la conoce nadie y compite con marcas locales y globales.

P25 · I.1. Qué variables de segmentación hay que revisar para ChileSección I · 15 pts · 150 palabras

A partir del caso, identifique dos variables de segmentación usadas por Café Andino en Perú que podrían requerir revisión o ajuste al definir su mercado objetivo en Chile. Justifique su elección y señale qué diferencias potenciales podrían tener entre Perú y Chile. (15 puntos; extensión máxima 150 palabras)

Ver los criterios de corrección oficiales

7,5 puntos por cada variable redefinida de modo completo. Y la pauta define qué significa "redefinir": que la variable se use de un modo diferente, no que se le cambie el valor.

⚠️ El error que la pauta menciona explícitamente y castiga: decir que "Santiago debe reemplazar a Lima" está mal. Es la misma variable aplicada a otro país, no una variable revisada.

Ejemplos que la pauta da por correctos:

  • Que la variable geográfica "grandes centros urbanos" pase a ser "comunas", porque la distribución poblacional de los dos países no es la misma.
  • Que la variable geográfica se revise porque Chile es un país muy largo, así que cambia la forma de aplicarla y debe verse en función de macrozonas.

La frase que resume la corrección: "No basta con mencionar la variable para obtener puntaje, lo importante son las razones y explicación."

📄 "Pauta MKT P2025.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpeta Exámenes reales. Criterios de corrección textuales de la pauta oficial.
P25 · I.2. Combinación de canales para entrar a ChileSección I · 15 pts · 150 palabras

Proponga y justifique una combinación de canales de distribución para la entrada de Café Andino al mercado chileno. Debe considerar los objetivos de participación y cobertura, y la coherencia con el posicionamiento de la marca y con el consumidor objetivo del caso. (15 puntos; extensión máxima 150 palabras)

Ver los criterios de corrección oficiales

Los 15 puntos se reparten en tres criterios, y hay que tocar los tres:

  1. Propuesta de canales coherentes (7 pts). Se espera una respuesta basada en omnicanalidad que combine varios de estos: canal moderno o retail moderno (hipermercados, supermercados premium), tiendas gourmet, cafeterías de especialidad y e-commerce.
  2. Justificación respecto a los objetivos de mercado (4 pts). Mencionar la cobertura mínima de 50% del segmento que consume café premium y la coherencia con la meta de 5% de participación.
  3. Coherencia con el posicionamiento y el consumidor objetivo (4 pts). Marca sostenible, premium y de comercio justo tiene que estar en canales que refuercen esa imagen: cafeterías boutique, plataformas online, retail selectivo.

La mezcla que la pauta sugiere (no exhaustiva): e-commerce propio + supermercados premium (por ejemplo Jumbo o Unimarc de segmento alto) + tiendas de conveniencia premium + cafeterías de especialidad + marketplace gourmet + retail especializado en alimentación saludable.

La pauta pide que la justificación conecte explícitamente el canal con el perfil del consumidor. Su propio ejemplo: el e-commerce propio no se justifica solo por cobertura, sino porque el target es digital y urbano. Un canal sin ese puente al consumidor es media respuesta.
📄 "Pauta MKT P2025.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpeta Exámenes reales. Criterios de corrección textuales de la pauta oficial.
P25 · I.3. Qué tipo de producto es, respecto al café tradicionalSección I · 20 pts · 200 palabras

Señale qué tipo de producto es el café premium de Café Andino. Luego compare sus principales similitudes y diferencias con el café tradicional (instantáneo o en polvo) desde la perspectiva del comportamiento del consumidor. (20 puntos; extensión máxima 200 palabras)

Ver los criterios de corrección oficiales

1. Clasificación correcta del producto (8 puntos). Es un bien de conveniencia. La pauta acepta el matiz: dentro del segmento que consume café premium algunos podrían señalar rasgos de producto de compra, o incluso de especialidad, por el mayor involucramiento (más precio y búsqueda deliberada). Pero aclara que eso ocurre dentro de los bienes de conveniencia, tratándose de un producto de bajo precio.

2. Similitudes (6 puntos, 3 por cada una).

  • Satisfacen la misma necesidad general: consumo de café, ritual de la mañana, fuente de energía.
  • Los dos son productos de conveniencia.
  • Los dos tienen ciclos de consumo cortos.
  • Comparten algunos canales, como el canal moderno.
  • Se promocionan de manera similar: publicidad, promoción de ventas, branded content.

3. Diferencias (6 puntos, 3 por cada una).

  • Involucramiento: mayor en el premium, menor en el instantáneo.
  • Percepción de calidad: sabor, aroma, origen, trazabilidad.
  • Precio y disposición a pagar distintas.
  • Tiempo de preparación: rápido el instantáneo, más elaborado el premium.
  • Estrategias de distribución diferentes.
  • Contexto de consumo: gourmet respecto a masivo.
Los puntos están repartidos 3 por cada similitud y 3 por cada diferencia, con tope de dos de cada una. O sea que la respuesta óptima es corta y cerrada: clasificar, dos similitudes, dos diferencias, y parar. Listar seis diferencias no suma más puntos y sí gasta las 200 palabras.
📄 "Pauta MKT P2025.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpeta Exámenes reales. Criterios de corrección textuales de la pauta oficial.

Examen real · Verano 2026 · Caso NotCo

🥛 El enunciado oficial más reciente de Marketing. Formato: dos secciones de 50 puntos, 40 preguntas de alternativas cada una a 1,25 puntos. La Sección I es sobre el caso NotCo y la Sección II es de investigación de mercados pura (Malhotra), organizada por temas.

⚠️ Esta pauta no trae marcada la alternativa correcta (se revisó carácter por carácter: no usa la negrita azul con que otras pautas señalan la respuesta). Por eso el caso y las preguntas van tal cual son oficiales, pero sin clave de respuestas: sirven para reconocer el formato y para medirte, no como pauta corregida.

El caso en corto

NotCo, la empresa de Matías Muchnick, usa inteligencia artificial (Giuseppe) para replicar alimentos de origen animal con plantas, sin sacrificar sabor. Su modelo es asset-light: subcontrata la manufactura en vez de tener plantas propias, lo que le da expansión global más rápida y barata. Transfiere ventas a Kraft Heinz en Norteamérica para optimizar costos y escalar por la vía B2B, y desarrolla el GLP-1 Booster como innovación adyacente, coherente con salud y funcionalidad. Su lema, "Why Not?", comunica disrupción accesible e inclusiva, y su valor emocional es comida rica sin culpa, que junta placer y sostenibilidad. Su segmento prioritario son jóvenes con alta conciencia ambiental que conocen la marca.

Ese párrafo no es decorativo: cada frase corresponde a una de las alternativas correctas de las primeras preguntas del examen. Si entiendes el modelo de negocio, las alternativas se responden solas.

V26 · Cómo se cobra el caso NotCoSección I · 50 pts · 40 alternativas

Las 40 preguntas de la Sección I recorren, en este orden: modelo de negocio (asset-light, B2B, alianzas), propuesta de valor y marca, niveles de producto, ventaja competitiva, segmentación (macro y micro) y posicionamiento.

Ver ejemplos textuales del examen

1. ¿Cuál es una implicancia clave del modelo asset-light de NotCo?
a) Mayor inversión fija y menor flexibilidad · b) Expansión global más rápida y menos costosa · c) Dependencia exclusiva del B2C · d) Reducción de alianzas tecnológicas

4. ¿Qué decisión NO sería coherente con el modelo operativo de NotCo?

  1. a) Subcontratar manufactura global
  2. b) Licenciar Giuseppe a terceros · c) Abrir 10 plantas productivas propias · d) Codesarrollar productos con grandes marcas

10. ¿Qué diferenciador clave sustenta la ventaja competitiva de NotCo?

  1. a) Precios de entrada más bajos
  2. b) Gran inversión en plantas productivas · c) Inteligencia artificial para la formulación rápida y eficiente · d) Imitación de productos líderes del mercado

12. ¿Qué variable pertenece a la microsegmentación del mercado plant-based?

  1. a) Región
  2. b) País · c) Beneficios buscados (sabor, salud, sostenibilidad) · d) Clima
⚠️ Lo destacado es la respuesta razonada desde el caso, no la pauta: este documento no marca las correctas. En las cuatro se llega igual por el mismo camino, que es el truco del examen: la alternativa correcta es la que es consistente con el modelo de negocio descrito, y las distractoras suelen ser lo contrario exacto (plantas propias en una empresa asset-light, variables macro cuando piden micro).
La Sección II son otras 40 alternativas de investigación de mercados, no del caso: objetivo de la investigación de mercados, exploratoria respecto a descriptiva respecto a causal, diseños longitudinales y transversales. Eso ya está cubierto en las pestañas de investigación de esta área y en el banco de quiz, que es donde conviene practicarlo.
📄 "Pauta MKT V2026 VF.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpeta Exámenes reales. Caso y enunciados oficiales.

Examen real · Otoño 2025 · Tinder y las encuestas presidenciales

🔥 Este examen trae dos casos distintos, uno por sección, así que vale por dos. La Sección I es posicionamiento (Tinder respecto a Bumble y Hinge) y la Sección II es investigación de mercados con números reales: las encuestas CADEM y Pulso Ciudadano de diciembre de 2024, donde hay que calcular el error muestral y concluir si dos encuestas que dan distinto son de verdad inconsistentes. Esa pregunta es de las más repetidas del examen.
O25 · I.1. Propuesta de valor para una app de citasSección I · 25 pts

Defina conceptualmente qué es propuesta de valor y proponga una que sea exitosa para este tipo de apps, en base al caso. (25 puntos; extensión máxima 150 caracteres)

Ver la pauta oficial

Definición. Textual de la pauta:

"El conjunto de beneficios o valores que la empresa promete entregar a los consumidores para satisfacer sus necesidades". Responde a: ¿por qué han de comprar mi producto y no el de mi competidor?

Propuesta para el caso. Textual de la pauta:

"Encontrar la pareja adecuada en un sistema seguro, con una interfaz moderna y fácil de usar."
Ojo con el límite: 150 caracteres, no palabras. Es una sola frase. La pregunta vale 25 puntos, la mitad de la sección, y se responde en dos líneas: definición y propuesta. Escribir tres párrafos acá es perder tiempo que necesitas para la 2.
La propuesta oficial junta las dos variables que la pregunta siguiente pide como ejes de posicionamiento: match ("la pareja adecuada") y seguridad ("sistema seguro"). Las dos preguntas son la misma idea vista de dos formas.
📄 "Pauta MKT O2025.pdf" — Secretaría de Estudios FEN, carpeta Exámenes reales. Respuestas textuales de la pauta oficial.
O25 · I.2. Posicionamiento comparado de Tinder, Bumble y HingeSección I · 25 pts

a) Señale las variables de posicionamiento que deberían estar involucradas en esta industria. (10 puntos; máximo 100 caracteres)

b) Tomando como ejemplo-guía que "el posicionamiento de Jumbo es ofrecer mejores servicios y mayores precios que Líder", y usando las variables que mencionó, señale el posicionamiento de: Tinder respecto a Bumble, Tinder respecto a Hinge y Bumble respecto a Hinge. (15 puntos; máximo 100 caracteres)

Ver la pauta oficial

a) Las variables son dos: coincidencia/match (pareja) y seguridad.

b) Respuestas textuales de la pauta:

  1. Tinder respecto a Bumble: Tinder tiene menor match y menor seguridad que Bumble.
  2. Tinder respecto a Hinge: Tinder tiene menor match y menor seguridad que Hinge.
  3. Bumble respecto a Hinge: Bumble tiene igual match e igual seguridad que Hinge.
El ejemplo de Jumbo no es decoración: está enseñándote la forma exacta de la respuesta. "Mejores servicios y mayores precios que Líder" es [variable 1] + [variable 2] respecto al competidor. Hay que copiar esa plantilla con las dos variables de la parte (a), y nada más. Con 100 caracteres no cabe otra cosa.
Fíjate que la tercera respuesta es "igual". Un posicionamiento comparado puede dar empate en las dos variables, y decirlo es la respuesta correcta. Forzar una diferencia donde no la hay es el error clásico.
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El caso de la Sección II: las encuestas presidenciales

Nota de Emol del 17 de diciembre de 2024, comparando qué marcaban las encuestas un año antes de las presidenciales de 2020 y de 2024. En 2020 sonaban Daniel Jadue y Joaquín Lavín, entre 14% y 7%. En diciembre de 2024 suenan Evelyn Matthei (entre 29% y 22%), Michelle Bachelet, José Antonio Kast y Johannes Kaiser. Ambos estudios usan una pregunta de mención espontánea sobre quién preferiría como próximo presidente.

Estudio (1 de diciembre de 2024)Tamaño muestralError muestral
CADEMn = 7033,7%
Pulso Ciudadanon = 1.0243,0%

Se asume 95% de confianza (Z = 1,96) y que los estudios cumplen las condiciones probabilísticas.

O25 · II.1. Por qué varían los resultados entre encuestasSección II · 10 pts · 150 palabras

Indique cuáles podrían ser los principales motivos (al menos 3) por los que varían los resultados entre encuestas, y el principal motivo por el cual varían respecto de la elección presidencial real. (10 puntos; extensión máxima 150 palabras)

Ver la pauta oficial
  1. Entre encuestas: metodología, marco muestral, tipo de muestreo y momento del tiempo.
  2. Respecto a la elección real: la encuesta es de preferencias espontáneas, mientras que la elección se hace sobre un set de candidatos cerrado.
La segunda parte es la que separa. No es error muestral ni sesgo: es que se está midiendo otra cosa. Preguntar "¿a quién prefieres?" a boca abierta no es lo mismo que poner una papeleta con cinco nombres. Cuando una pregunta compare una encuesta con el resultado real, esta es la respuesta que buscan.
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O25 · II.2. ¿Son inconsistentes CADEM y Pulso Ciudadano?Sección II · 15 pts · 200 palabras

Compare los resultados de CADEM y Pulso Ciudadano del 1 de diciembre de 2024. ¿Qué conclusiones saca sobre si los estudios son consistentes? ¿Se le puede dar soporte al sentimiento popular de que "las encuestas muestran lo que quieren mostrar para beneficiar a un candidato según quién la hace"? (15 puntos; extensión máxima 200 palabras)

Ver la pauta oficial

Los cuatro pasos que pide la pauta:

  1. Calcular el error de CADEM = 3,7%.
  2. Calcular el error de Pulso Ciudadano = 3,0%.
  3. Verificar que los resultados de las encuestas están dentro de los márgenes de error.
  4. Concluir: ambos estudios podrían ser válidos.

La fórmula, con el caso más conservador \(p = 0{,}5\):

$$e = Z\sqrt{\frac{p(1-p)}{n}} = 1{,}96\sqrt{\frac{0{,}25}{n}}$$
EstudionCálculoError
CADEM7031,96 × √(0,25 / 703)3,7%
Pulso Ciudadano1.0241,96 × √(0,25 / 1.024)3,0%
La respuesta a la pregunta capciosa es no: dos encuestas que dan cifras distintas no son inconsistentes si la diferencia cabe dentro de los márgenes de error. Ese es el punto entero de la pregunta, y por eso da los dos n en el enunciado. Responder que sí hay sesgo, sin calcular, es cero.
Truco para el día del examen: como \(p(1-p)\) es máximo en 0,5, usar p = 0,5 siempre da el error más grande posible y es lo que hacen las encuestadoras al publicar "su" margen. Si el enunciado no te da p, ese es el supuesto que corresponde y hay que declararlo.
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O25 · II.3. Población objetivo, marco muestral y tipo de muestreoSección II · 15 pts · 150 palabras

Defina una población objetivo, un marco muestral relevante y un tipo de muestreo para un estudio similar a los presentados. (15 puntos; extensión máxima 150 palabras)

Ver la pauta oficial
  1. Población objetivo: votantes a nivel nacional.
  2. Marco muestral: las inscripciones en el SERVEL.
  3. Tipo de muestreo: aleatorio simple (sobre el listado de participantes) o estratificado, para dar cuenta de diferencias geográficas.
Los tres conceptos se confunden todo el tiempo, y acá se ve la diferencia con un ejemplo concreto: la población es a quién quiero describir, el marco muestral es la lista real de la que puedo sacar gente (el SERVEL, no "los chilenos"), y el muestreo es cómo elijo de esa lista. Si el marco no cubre bien a la población, ahí nace el sesgo de cobertura.
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O25 · II.4. ¿Serviría una investigación cualitativa?Sección II · 10 pts · 150 palabras

¿Qué opinaría de estimar los resultados de la elección presidencial por medio de una investigación cualitativa? Si aplica, ¿qué técnica usaría y cuánta muestra necesitaría? (10 puntos; extensión máxima 150 palabras)

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Respuesta textual de la pauta:

No, una investigación cualitativa no serviría, porque se necesita una medición.
Es una pregunta trampa y la respuesta correcta es corta: la cualitativa explora y explica, no mide ni proyecta a la población. Sirve para entender por qué alguien vota como vota, nunca para estimar cuánto saca un candidato. Quien responde "haría focus groups con n = 30" está regalando los 10 puntos.
Vale como respuesta completa agregar el por qué técnico: la cualitativa usa muestras no probabilísticas y pequeñas, así que no tiene error muestral calculable ni permite inferencia. Estimar un resultado electoral exige justamente eso.
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Ejercicios de práctica

1. Crítica metodológicaInvestigación

Una empresa de bebidas quiere lanzar un sabor nuevo. Hizo dos focus groups con 10 amigos del gerente de marketing, donde 17 de 20 dijeron que "les encantó". Concluye que el 85% del mercado comprará el producto y decide lanzarlo a nivel nacional. Critique.

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Errores a identificar (uno por uno):

  1. Diseño equivocado: un focus group es exploratorio o cualitativo. Sirve para generar hipótesis y entender el lenguaje del consumidor, no para estimar magnitudes ni proyectar al mercado.
  2. Muestreo por conveniencia y con sesgo severo (conocidos del gerente): no es probabilístico, no permite calcular error muestral ni generalizar.
  3. Tamaño: 20 personas no permite ninguna inferencia con error razonable.
  4. Sesgo de deseabilidad social y del moderador: frente al gerente, nadie dice que el producto es malo. Debió moderar un tercero neutral.
  5. Intención declarada ≠ compra real: la intención sobreestima sistemáticamente la conducta. Faltan test de producto ciego y test de mercado.
  6. No hay precio en la evaluación: gustar no es lo mismo que estar dispuesto a pagar.

Propuesta correcta: etapa exploratoria (focus + entrevistas) para definir concepto y atributos → test de concepto y de producto ciego → encuesta descriptiva con muestreo probabilístico y tamaño calculado (por ejemplo, 95% de confianza y 5% de error) que mida intención de compra y disposición a pagar → test de mercado en una región antes del lanzamiento nacional.

2. Tamaño muestralMuestreo

Se quiere estimar la proporción de consumidores que reconoce una marca, con 95% de confianza y error máximo de 4%. No hay estimación previa de p. ¿Cuántas encuestas se necesitan? ¿Y si la población es de 3.000 personas?

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Sin información previa se usa p = 0,5 (el caso más conservador, máxima varianza).

n = (1,96² × 0,5 × 0,5) / 0,04² = (3,8416 × 0,25) / 0,0016 = 0,9604 / 0,0016 = 601 encuestas.

Con población finita N = 3.000: n_aj = 601 / [1 + (600/3.000)] = 601 / 1,2 = 501 encuestas.

Nota para el examen: si se quisiera error de 2% en vez de 4%, n sube a 2.401 (el error entra al cuadrado, así que reducir el error a la mitad cuadruplica la muestra).

3. Caso de estrategia comercialSTP y mezcla

Una marca chilena de café de especialidad vende en tres cafeterías propias y quiere entrar al retail masivo. Su producto cuesta el triple que el café instantáneo líder. Proponga la estrategia de marketing.

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1) Segmentación y targeting: segmentar por beneficio buscado (ritual y sabor, conveniencia, precio) cruzado con demográfico. Target: consumidores de alto involucramiento con el café, ingreso medio-alto, urbanos. Justificar con los criterios: medible, sustancial, accesible, diferenciable y accionable.

2) Posicionamiento: café de origen, tostado local y fresco, para quien valora el ritual en casa. PoD: origen trazable y frescura. PoP: conveniencia de preparación aceptable.

3) Producto: formato para el hogar (grano y molido, quizás cápsulas compatibles), empaque con válvula y fecha de tueste como evidencia de frescura.

4) Precio: basado en valor, no en costos. Premium respecto al instantáneo, competitivo respecto a otros cafés de especialidad. Nada de descuentos permanentes, porque destruyen el posicionamiento.

5) Plaza: distribución selectiva, no intensiva. Supermercados de alto perfil y canal online propio. Riesgo de conflicto de canal con las cafeterías propias: se maneja diferenciando surtido o formato.

6) Promoción: pull con contenido y degustación en punto de venta, más push con incentivos al retailer por espacio en góndola. Objetivo medible de prueba y recompra.

7) Métricas: distribución numérica y ponderada, rotación por punto, tasa de prueba, recompra y margen por canal.

4. Lectura de resultadosAnálisis de datos

Una encuesta a 400 personas arroja: marca A con 42% de preferencia y marca B con 38%. El gerente afirma que "A es líder del mercado". ¿Es correcto? (95% de confianza)

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Error muestral para p = 0,42 y n = 400: e = 1,96 × √(0,42 × 0,58 / 400) = 1,96 × √0,000609 = 1,96 × 0,0247 = 4,8%.

Intervalo para A: 42% ± 4,8% → [37,2% ; 46,8%]. Para B: 38% ± 4,8% → [33,2% ; 42,8%].

Los intervalos se traslapan, así que con 95% de confianza no se puede afirmar que A tenga mayor preferencia que B: la diferencia de 4 puntos está dentro del error muestral.

Para poder distinguirlas habría que aumentar la muestra o aplicar una prueba de diferencia de proporciones y reportar su valor-p.

5. Matriz BCG aplicadaMatrices

Una empresa tiene cuatro productos: P1 (participación relativa 2,0; mercado crece 12%), P2 (0,3; 15%), P3 (1,8; 2%), P4 (0,4; 1%). Clasifique y proponga una estrategia de cartera.

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P1 = estrella (alta participación, alto crecimiento) → invertir para mantener el liderazgo hasta que el mercado madure y se convierta en vaca.

P2 = interrogante → decidir: si hay capacidad de ganar participación en un mercado que crece 15%, invertir fuerte; si no, salir. No financiarlo a medias.

P3 = vaca lechera → ordeñar, minimizar inversión y usar su caja para financiar P1 y eventualmente P2.

P4 = perro → desinvertir o cosechar, salvo que cumpla un rol de complemento de línea o de defensa de un canal.

Flujo de caja de la cartera: P3 financia a P1 y P2. Y agregar la crítica: la BCG usa solo dos variables, ignora sinergias entre productos y depende de cómo se defina el mercado de referencia.

Preguntas oficiales · Otoño 2026

Las 25 preguntas de alternativas del examen real, con la alternativa que marca la pauta oficial.

📄 Fuente: "Pauta MKT O2026.pdf", Examen de Título Ingeniería Comercial, Marketing, Temporada Otoño 2026. Las 15 primeras valían 1 punto y las 10 siguientes 2 puntos, más una pregunta de desarrollo de 15 puntos (está en la pestaña Ejercicios). Fíjate en el peso enorme de investigación de mercados en esta sección.

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